数控仿真与数控加工实训教学衔接的探讨

数控仿真与数控加工实训教学衔接的探讨

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时间:2018-12-31

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1、数控仿真与数控加工实训教学衔接的探讨  摘要:本文从加强和提高学生数控专业理论知识和操作技能水平出发,根据学校教学实际,结合数控实训教学特点,对数控仿真与数控加工实训教学衔接中的教学安排、教学重点、教学内容等方面进行了探索和实践。  关键词:数控仿真数控实训教学衔接  数控加工实训是数控技术专业核心教学与训练项目,是一门主要专业实践课。其课程设计以实践为核心,辅以必要的理论知识,并兼顾培养学生创造思考、问题解决、适应变迁及自我发展的能力,使学生具有就业与继续进修的需求所需基本知识和技能。在教学安排中,一般先利用仿真软件进行机床的模拟操作训练,在学生

2、熟练后再上实际机床进行操作训练,这样不仅能降低实训成本而且能缩短实训时间,更能提高实训效率,因此数控加工仿真实训的教学对数控加工实训教学具有重要的作用。近几年来,为把数控专业办出特色,加强和提高学生数控专业理论知识和操作技能水平,笔者在数控加工仿真教学与数控加工实训教学的教学安排、教学重点、教学内容等方面进行了一些探索和实践。  一、充分认识数控仿真对数控加工的辅助作用,正确把握教学重点6  目前在有数控技术专业的许多职业院校中,为使学生在数控加工实训中较好地掌握数控操作技能,在课程设置中都有数控仿真实训和数控加工实训两门课程。明确数控仿真实训和数

3、控加工实训的主辅,避免重复教学和训练,发挥数控仿真实训和数控加工实训各自的教学优势,对实现培养数控技能人才目标是十分重要的。  1.把握仿真实训和加工实训的主次,明确数控实训教学目标  中职数控技术专业培养目标主要是数控机床操作工,学生技能水平达到国家职业标准的相关等级要求,并具有相关理论及实践能力。由于数控仿真实训运用仿真软件在计算机上进行,仿真软件在工件毛坯选择、装夹、测量和工艺参数设定合理性,以及对刀精度控制等方面与数控加工实训的实际加工有较大的差距与不同,也就是说在仿真软件上完成的课题任务并不能代表在实际加工中就能完成该课题任务,因此数控仿

4、真实训不能替代数控加工实训。同样数控加工实训教学也不能完全依赖数控仿真实训教学,要提高学生数控操作技能水平,取得技能等级证书,必须加强数控加工实训的训练,数控仿真只能对数控加工实训教学起辅助作用。  2.把握数控加工实训教学特点,提高机床使用效率  操作技能掌握和技巧的形成需要大量和反复的训练。为提高学生数控机床操作技能水平,强化专业技能训练,结合技能掌握、形成和提高的规律,在数控加工实训中有针对性地加大技能训练量,多完成课题任务。在数控加工实训教学中以数控机床的系统操作、项目工件加工和技术应用及技能训练为主,减少工艺分析、数学处理、程序编制占用数

5、控机床的时间,使数控机床更多地用在工件的切削加工和精度控制等训练环节。让学生有更多的时间练习数控仿真中不能体会和实现的内容,如刀具的安装、工件的测量和装夹等,体会和学习程序的参数设定,强化固定的规范操作,如开机回零、初次输入的程序需校验等。6  3.发挥数控仿真系统优势,辅助数控加工实训教学  理论联系实际,改进教学方法,提高学生分析和解决问题的能力。数控加工仿真系统具有与数控机床操作系统相同的面板和按键功能,能实现加工模拟演示功能和程序自诊断功能以及快速测量功能。在数控仿真实训教学中以工艺分析、数学处理、程序编制、工件的模拟加工的基本知识和技能应

6、用为主,使学生在操作数控机床前,能先熟悉机床的结构,了解机床的主要技术参数、操作系统,掌握控制面板按钮功能、坐标系设定和选择等性能,特别是在理解、掌握和运用各指令字进行编程方面,如对半径补偿功能、刀具偏置等模拟演示和训练,能有效地帮助提高学生提高手工编程的技能和技巧,为数控加工实训的开展做好操作理论和技术方面的准备。  二、协调课程教学内容和模式,实现仿真与加工实训的对接  在数控加工实训中,由于学生的操作熟练性和切削进给速度等因素,往往加工一个课题任务需要一定的课时数,并且还存在人多机床少的现状,所以在数控机床上完成的课题任务并不多,较难达到操作

7、熟练性。为提高实训教学效率,在有限的课时数里提高学生操作技能水平,需要在教学中不断探索和改进。  1.数控仿真与实训训练课题合理穿插,提高教学效率6  在数控仿真教学中安排一定的数控加工实训的课题任务,如对数控加工实训中单项基本训练的项目,先在仿真软件上完成工艺分析、编程和模拟加工,然后再上数控机床实训加工。这样既提高数控机床实际使用率,又能克服数控机床程序校验时只显示零件的大致轮廓或刀具运动轨迹的不足,保证程序的正确性,同时在仿真和实训中完成同一课题任务也能体验和区分仿真软件和数控机床的差异,如切削用量、工件的装夹等,更为学生课后练习和自学提供帮

8、助。  2.数控仿真与加工实训教学内容各有侧重,保证教学质量  由于软件开发原因,在数控仿真软件中有些指令、操作方法和功能

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