浅谈如何构建小学班主任与学生和谐关系

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1、浅谈如何构建小学班主任与学生和谐关系　　[摘要]：班主任与学生之间的关系始终是教学中研究的重要问题之一，正确的处理好班主任与学生之间的关系，是班主任管理好班级，提高教学质量的关键。小学班主任如何采取有效措施建立与学生之间和谐关系，本文针对如何建立小学班主任与学生之间和谐关系进行浅析。　　[关键词]：小学班主任和谐关系　　在新形势教育体系中，班主任所处的引导地位十分特殊，班主任与学生的关系一直是学校以及家长关心的问题。小学学生正处于心理成长的重要阶段，师生关系对其日后成长的人生观社会观影响较为明显。中国传统文化“师者

2、传到授业解惑”的思想局限了师生之间的有效沟通交流。这种局限影响到学生的心理发展。和谐是当今社会一个比较热门的话题，创建和谐校园，实现校园内师生和谐发展已经成为当今社会的一个重要话题，尤其是小学班主任对学生的心理影响较为重要，师生关系和谐能够有效的促进学生的健康发展，本文针对此话题进行阐述浅析。　　一，小学班主任与学生和谐关系的重要性5　　从和谐关系的定义来看，和谐是事物在一定条件下，辩证统一，是不同事物间相辅相成、互相合作、互惠互利、共同发展的关系。小学班主任与学生之间的和谐关系主要包括、互相尊重、互相关爱、共同进

3、步。（1）对学生学习效果的影响，班主任与学生关系和谐，学生的学习主动性会积极，班主任提出相应的学习要求也比容易被学生接受、执行。建立良好和谐、平等、互相尊重的师生关系，更容易创建良好的学习风气。相反，如果班主任与学生关系紧张，学生内心会产生一种逆反心理，逐渐失去对学习的热情，导致学习成绩下降。（2）对学生心理影响。对于小学阶段的学生，其更为重视与班主任建立关系的好坏。班主任与学生的和谐关系对学生日后心理发展、人生观建立，有着很大影响。良好的师生关系，会创造和谐的学习氛围，给学生安全、快乐、积极的学习环境，影响学生日

4、后树立自信、积极、乐观态度有着重要的影响。（3）对学生行为品德影响。小学班主任与学生的关系是否和谐，直接影响到学生的品德、个性、日常行为。在和谐的师生环境下，学生能够更好的与周围人群的交往，正确的理解人际关系交往方式，提高学生的自我控制与分辨是非能力，容易正确的形成道德观。良好的师生关系有利于学生个性培养，班主任给予学生安全感、归属感，更有利学生形成自信、友善的个性，学生更容易形成良好的集体意识，团队意识。　　二、构建小学班主任和学生和谐关系的方法　　1了解学生努力成为学生的良师益友。5　　小学班主任为了与学生建立

5、良好的师生关系，应积极主动了解学生的特点，努力先建立好良好的朋友关系。班主任深入了解学生，获取学生学习，思想各方面信息，包括学生的审美观，认知，情感，思想道德等，班主任对其了解透彻能够更好的拉进师生之间关系，找到与学生平等交往的切入点，放低教师姿态，从学生的位置看待自己，与学生沟通中语言要得当，认真斟酌，不可语言过激，以免伤害学生自尊心，做到因人而异，和学生建立良好的朋友关系，学生心理更愿意接受班主任。小学生处于心理不成熟的年龄段，人生观社会观尚未完善，容易在日常生活中犯下错误，班主任要理解学生，主动与学生沟通，通

6、过对其和学生家长的沟通了解学生的心理变化，发现问题，针对学生多宽容，少指责，帮助学生改正错误，尊重学生，与学生和谐相处[3]。　　2掌握尺度，严宽兼用。　　小学班主任对学生关怀，不等于放纵学生的行为，班主任关爱学生并不是溺爱学生，而是尊重学生，维护学生的自尊心，帮助引导学生少走弯路，树立威信，是学生对老师的依赖性与威信增强。掌握好尺度，因事而异。通过爱让学生感受到班主任的关怀，小学生的心理与家庭背景不同，导致每个小学生内心素质不同，班主任要根据每个同学的不同差异，针对性的引导施加影响。同时由于小学生自控能力较差，班

7、主任应严格要求学生。针对学生的严肃问题，严格对待，学生正处于逆反心理时期，把握好严宽尺度，更好的达到管理效果，使学生信任班主任，尊重班主任，更好的建立师生和谐关系[1]。　　3建立正确的师生关，塑造良好的班主任形象　　传统教育模式下，班主任往往“高高在上”5，这不利于学生与班主任的沟通，无法建立与学生的和谐关系，影响教学质量，更是影响到学生的个人成长健康。所以班主任，应该树立正确的师生关，认识到以学生为主体的教学活动，能够更好的发挥学生的主观能动性。小学班主任应认识到尊重学生的重要性，才教学中交流中不便过于强势，或

8、过于温和，应当严宽有度，对待学生平等民主，采用积极民主方式进行教育，帮助学生正确树立人生观社会观。班主任在建立师生和谐关系中起到重要作用，教师对待学生的姿态，与教师自身素质涵养，直接影响到建立和谐师生关系的质量[2]。班主任与学生之间的和谐关系要求班主任既要根据实际情况出发，在搞好本职教育工作的前提下，长远考虑，加强自身的综合素质提升。教师是人类灵魂工程师，