快乐教学在小学音乐课堂的应用分析

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1、我真正系统地接触和学习党的基本知识是在这次中级党校的培训班上。通过学习，了解了党的发展历程，对党的性质、宗旨、任务等基本知识有了进一步的了解快乐教学在小学音乐课堂的应用分析　　摘要：音乐是小学阶段的重要教学内容，是培养学生艺术修养的重要课程。教师要在小学音乐教学中为学生创造一个轻松愉悦的学习氛围，让学生带着一种激情、愉快的心情走进课堂，让学生在学习过程中感受到快乐。　　关键词：快乐教学;小学音乐;应用　　随着新课程改革的不断发展，新的教学理念也逐渐深入到我们的日常教学活动中，对我们小学音乐教学也提出了新的要求。但是在当前的小学音乐教学中还存在很多问题，要么注重音乐知识的讲解而

2、忽视了培养学生对音乐的兴趣，要么就采取教师唱一句学生跟一句的教学模式。这种传统的教学模式使课堂教学单调而机械，课堂教学气氛不活跃，学生学习兴趣不高，教学效率低下，这些已经成为提高小学音乐课堂教学效率的障碍。新课改理念下的小学音乐课堂，要求教师转变传统的教学模式，运用快乐教学法来进行课堂教学活动，旨在调动每一个学生的课堂参与性，激发他们的学习兴趣，为学生的学习创造一个轻松愉悦的环境，让每个学生都能在一种轻松快乐的学习环境中健康成长。对此，笔者使用快乐教学理念在课堂中进行了深入的探索和尝试，并取得了一定的成效，结合实践经验，谈谈自己的看法。　　一、建立友好的师生关系对党的认识也有

3、了进一步的提高。才真正体会到了中国共产党的伟大、光荣和正确，更感到只有中国共产党是全中国最广大人民利益的忠实代表我真正系统地接触和学习党的基本知识是在这次中级党校的培训班上。通过学习，了解了党的发展历程，对党的性质、宗旨、任务等基本知识有了进一步的了解　　俗话说：亲其师，信其道。也就是说学生会因为喜欢一个教师而爱上这个教师所教的课程，使学生因为教师的和蔼可亲而主动去学习一门课程，是所有教师共同追求的师生关系的最高境界。对于小学生来说更是如此，教师只有用自己的实际行动去关心和尊重学生，才能赢得学生的信任和爱戴，从而建立良好的师生关系，为学生的学习创造轻松愉悦的氛围。这种和谐友好

4、的师生关系能使学生在教学中始终保持最佳的学习状态，从而轻松愉快地接受教育。因此，教师要树立以学生为主体的观念，在生活中，切实做到关心学生、爱护学生，关注学生的学习和生活，用真情去温暖学生的心田。学生有了心事教师能了解，学生有了困难教师能帮助，学生有了喜悦教师能分享，学生有了进步教师能鼓励。在学习上，教师要时刻留心学生的学习状况，帮助学生，为学生解决学习过程中的各种问题。只有教师时时对学生施以关爱，时时给予关心，学生才能感受到教师的真心，从而向教师敞开心扉，当学生的情感得到满足时，学生才会更加热情地去热爱和尊敬自己的教师，才能在学习过程中更加投入和积极。　　二、音乐和故事相结合

5、，激发学生的学习兴趣对党的认识也有了进一步的提高。才真正体会到了中国共产党的伟大、光荣和正确，更感到只有中国共产党是全中国最广大人民利益的忠实代表我真正系统地接触和学习党的基本知识是在这次中级党校的培训班上。通过学习，了解了党的发展历程，对党的性质、宗旨、任务等基本知识有了进一步的了解　　兴趣是最好的老师。只有让学生对音乐有了浓厚的兴趣，学生才能积极地投入到音乐的学习中去，才能将音乐学习当成一种享受，并乐此不疲地去探索和学习。小学生处在对故事感兴趣的阶段，故事对小学生有着极大的吸引力，因此，将小学音乐教学和趣味性的故事相结合，可以有效地吸引学生的注意力，激发学生学习音乐的兴趣

6、，使学生在故事情节中感受音乐美。因此，在音乐教学中，教师可以故事为切入点，将故事融入音乐教学中，这种教学方式不仅新颖有趣，而且能直接激发学生的学习动机，让学生尽快融入课堂角色当中，积极参与教师安排的音乐活动，让教学在故事中生成趣味，使音乐在故事里更加完美。如在欣赏歌曲《动物们的聚会》时，我先给学生讲了一个动物聚会相关的童话故事，然后引导学生在欣赏歌曲时联想动物聚会时的场景，都有哪些动物来参加聚会。以此来激发学生的想象力，提高学生的音乐欣赏能力，使学生在故事情节里感受到音乐的美。这样不仅能有效地激发学生的学习兴趣，而且学生对歌曲内容的理解也会更加深刻。　　三、音乐教学与游戏相结

7、合，提高学生课堂的参与度对党的认识也有了进一步的提高。才真正体会到了中国共产党的伟大、光荣和正确，更感到只有中国共产党是全中国最广大人民利益的忠实代表我真正系统地接触和学习党的基本知识是在这次中级党校的培训班上。通过学习，了解了党的发展历程，对党的性质、宗旨、任务等基本知识有了进一步的了解　　小学生正处在爱玩好动的年级，加上小学生思维能力差，注意力不集中等，教师仅仅依靠传统的讲授，很难让学生学习好音乐，也不利于学生兴趣的培养。因此，在教学中教师根据学生的年龄特点，将音乐教学与游戏融合在一起，能有效地诱发