有关2010年春季高校教师教育教学基本素质

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1、关于2010年春季高校教师教育教学基本素质和能力测试工作的补充通知根据福建省教育厅《关于开展2010年春季高校教师资格认定工作的通知》（闽教办人[2010]24号）精神，高校教师教育教学基本素质和能力测试工作除对参加测试人员进行教学试讲外，同时加强对参加测试人员掌握课堂教学技能和应用现代教育技术能力的考查。为更好地落实以上通知精神，现将有关事项补充通知如下：一、2010年春季高校教师教育教学基本素质和能力测试表内的试讲部分内容增加一项：能因地制宜，应用多谋体帮助学生理解教学内容。二、课堂教学技能和应用现代教育技术能力的考查，采用笔试开卷测验，测验成绩仅作参考。三、课堂教学技能和应

2、用现代教育技术能力的考查内容，学员可直接到福建省高校师资培训中心网站下载两门课程的考试大纲（分别为高等学校教师《多媒体课件PPT的制作》考试大纲、高等学校教师《课堂教学技能》考试大纲）。四、试讲、考查时间：6月15日至7月5日。五、试讲、考查地点：福建省高校师资培训中心福州教学点（福州仓山区对湖路75号）、厦门教学点（厦门厦禾路1128号富兴大厦B幢10楼）、泉州教学点（泉州市津淮街泉州第九中学）。 附件：1、高等学校教师《多媒体课件PPT的制作》考试大纲2、高等学校教师《课堂教学技能》考试大纲3、2010年福建省高校教师教育教学基本素质和能力测试表 福建省高校师资培训中心二0一

3、0年六月九日 高等学校教师《多媒体课件PPT的制作》考试大纲 课程名称：多媒体课件的制作参考教材：罗运模等主编，《边用边学轻松掌握PowerPoint2000》，人民邮电出版社，2000。一、考核目标使学生通过本课程的学习，掌握PowerPoint2000的使用方法和操作技巧，制作包含文字、图片、图表、组织结构图、声音和视频剪辑等对象的演示文稿，并可以为演示文稿添加多媒体效果等，极大地提高你的教学、讲演、宣传等的演示效果。考试定位在“了解和识记”、“理解和领会”、“掌握和综合应用”三个层次上对考生提出要求，其具体含义是：了解和识记：能了解，识记所学各知识点中的基本概念、名词和术语

4、，并能做出正确表述。这部分教学内容涉及Powerpoint中的概念，因此要求对这部分内容在深入理解的基础上，能熟练地识记。理解和领会：能懂得所学各知识点的内涵，并结合实际问题知识其相互联系，做出正确判断。这部分教学内容涉及制作课件的各种技术，因此要求对这部分内容在理解的基础上，认识到实际制作的重要性。掌握和综合应用：能熟练的运用所学知识，解决实际问题。这部分教学内容涉及具体的制作的重要实现方法，因此要求对这部分内容不仅要深入理解和牢固掌握，并且能够比较熟练地应用到制作课件当中，充分发挥课件的优势。二、考核目的要求和内容第一讲ppt课件的基本制作1、目的要求Ø 掌握文字的输入和编辑

5、技巧；Ø 掌握项目符号和编号的使用。Ø 掌握插入与编辑日期、时间、页眉、页脚、项目编号Ø 掌握PPT课件的发布2、考核知识点与内容Ø 幻灯片操作：新建幻灯片、移动幻灯片、复制幻灯片、删除幻灯片Ø 文字输入与编辑、段落编辑与项目符号和编号Ø 日期、时间、页眉与页脚的插入与编辑Ø 课件播放、课件转换成网页或PDF等格式并发布第二讲多媒体资源剪辑与导入、动画设置1、目的要求Ø 掌握艺术字的插入与设置Ø 掌握图像、声音、视频文件的剪辑与格式转换、插入、设置Ø 掌握超链接设置Ø 掌握如何设计动画方案，制作动画效果2、考核知识点与内容Ø 艺术字的插入与设置Ø 图像的插入与编辑、设置Ø 声音文

6、件的剪辑与格式转换、插入、设置Ø 视频文件的剪辑与格式转换、插入、设置Ø 超链接设置Ø 设计与编辑动画方案、给对象添加动画、路径动画第三讲增强效果：组织结构图、表格和图表1、目的要求Ø 掌握创建与编辑组织结构图Ø 掌握表格的建立和编辑；Ø 理解表格的格式化和基本运算。Ø 掌握图表的建立、图表数据的输入、图表类型的选择；Ø 理解修改图表中的文本和数据；Ø 了解如何利用数据文件中的数据和文本2、考核知识点与内容Ø 创建与剪辑组织结构图Ø 表格的创建与编辑、格式化表格Ø 表格排序与计算公式的使用Ø 添加图表、向图表中添加数据和修改数据Ø 格式化图表第四讲模板、母版、备注、讲义和大纲1、

7、目的要求Ø 掌握应用设计模板、配置幻灯片母版；Ø 理解幻灯片版式、幻灯片配色、背景的作用；Ø 掌握备注页、讲义和大纲页的制作和打印方法。2、考核知识点与内容Ø 设计与应用模板Ø 编辑与配置幻灯片母版Ø 备注页、讲义、大纲页的制作      高等学校教师《课堂教学技能》考试大纲 一、考查目标课堂教学技能是每一位教师必备的职业技能，也是教师教育的重要内容之一。要求学员在高等教育学和教育心理学理论的指导下，了解课堂教学中基本教学技能类型，理解并系统掌握各项课堂教学技能的基本知识和和运用