福建省高校教师教育教学基本素质和能力测试表

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1、s福建省高校教师教育教学基本素质和能力测试表申请人单位（公章）：测试时间：姓名任教学科身份证号码形式项目测试内容分值得分面试仪表仪态仪表端庄，气质、修养良好6思维能力应答准确、流畅，条理清晰，逻辑性强6语言表达语言规范、准确6专业知识水平专业知识扎实，相关的知识面宽7试讲实现教学目的能力目标明确，要求适度，符合教学大纲和学生实际（看教案）8注意教学育人，渗透思想品德教育8重视能力（分析、解决问题或动手能力）的培养8板书工整，设计合理，无错别字7善于应用“两学”知识7能因地制宜，应用多媒体帮助学生理解教学内容

2、8掌握教材内容能力讲课层次分明，详略得当，重点突出，难点讲透8了解当前学科新成就、新动态，并结合教材内容进行教学7组织课堂教学能力教学民主善于调动学生的学习积极性7注重课堂信息反馈，应变能力强7合计专家组综合测评意见：专家组组长（签名）：年月日备注：1、总评等级86分以上为优；85-71分为良；70-60分为及格，60分以下为不及格。2、有下列情况之一者，总评成绩不及格：①备课不认真，教案不规范，错误明显；②忽视思想品德教育，有错误言论；③板书安排不合理，错别字较多；④讲课条理不清，对教学内容不熟悉，照读讲

3、稿；⑤表达逻辑混乱，有明显科学性错误。ss课程教学大纲课程名称上课对象上课年级学分/周学时课程类型□公共基础课□专业基础课□专业课先修课程选用教材主要参考书一、课程性质、目的与任务（不少于300字）二、教学基本要求（不少于500字）三、主要内容及学时安排章或节主要内容、重点、难点学时安排123456四、考核方式五、面向专业六、其它信息ss教案课程名称任课教师课程类型教学对象计划学时教学单元教学章节教学目标教学重点教学难点教学方法教学用具教学过程教学环节及其时间安排教学内容设计意图作业设计板书设计教学反思备注

4、：教学环节主要有导入主题、展开阐述、深入研讨、巩固加深、总结提高。s