物理课堂教学反思行为调查问卷统计与分析

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1、为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系物理课堂教学反思行为调查问卷统计与分析　　鄠邑区二中学课题组宋党兵一、调查目的了解并分析我校物理教师课堂反思现状，促进我校教师课堂教学反工作的深入开展，为我校县级课题“物理课堂教学有效反思研究”提供研究资料，。二、调查时间、调查对象及调查情况调查时间为2018年2月下旬。调查对象是鄠邑区二中学全体物理教师。共发放问卷20份，回收有效问卷18份。三、调查过程1、起草调查计划2、拟定调查问卷3、开展调查4、上交原始问卷及统计5、进行综合统计分析，得出结果四、调查结

2、果及分析（一）、教学反思问卷统计情况统计表采用红歌会这种大众喜闻乐见的比赛形式来加强红色主题文化在校园的传播，不仅可以向同学们传播红色精神、营造校园的红色氛围为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系　　题号　　选项123456789101112A2采用红歌会这种大众喜闻乐见的比赛形式来加强红色主题文化在校园的传播，不仅可以向同学们传播红色精神、营造校园的红色氛围为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系626B14444106

3、1228C288采用红歌会这种大众喜闻乐见的比赛形式来加强红色主题文化在校园的传播，不仅可以向同学们传播红色精神、营造校园的红色氛围为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系106162641610D66882666采用红歌会这种大众喜闻乐见的比赛形式来加强红色主题文化在校园的传播，不仅可以向同学们传播红色精神、营造校园的红色氛围为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系　　题号　　选项13141516171819202122A

4、66101412采用红歌会这种大众喜闻乐见的比赛形式来加强红色主题文化在校园的传播，不仅可以向同学们传播红色精神、营造校园的红色氛围为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系422B1412182441918C4168采用红歌会这种大众喜闻乐见的比赛形式来加强红色主题文化在校园的传播，不仅可以向同学们传播红色精神、营造校园的红色氛围为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系2122148D2886641214采用红歌会这种大众喜

5、闻乐见的比赛形式来加强红色主题文化在校园的传播，不仅可以向同学们传播红色精神、营造校园的红色氛围为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系E61282F888采用红歌会这种大众喜闻乐见的比赛形式来加强红色主题文化在校园的传播，不仅可以向同学们传播红色精神、营造校园的红色氛围为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系　　（二）、教学反思问卷调查反馈通过教学反思问卷的回收、统计，我们也发现一些问题，也得到了一些启示，教学反思《》。以

6、下从几个方面统计归纳出教师教学反思得到的一些重要线索：1、教师正确认识教学反思的必要性，从11题看出有%教师。教师能正确认识教学反思的重要性，从12题看出有100%教师。2、日常的教学活动中，从3-7题可以看出，教师相互探讨教学的的气氛还是比较活在跃的。但写教学日记教师，从1题可以看出只有11%教师经常写，78%教师偶尔写。写教学日记的时间频率，从2题可以看出比较低。3、教师对学生对课堂教学反馈起到的作用，从8-10题可以看出教师认识还不强。4、以什么形式来进行课堂教学反思，从13题看出35%教师在教案中写教学反思,15%教师.写教学反思日记，15%教师只是想一想。说明教师

7、反思的形式单一。采用红歌会这种大众喜闻乐见的比赛形式来加强红色主题文化在校园的传播，不仅可以向同学们传播红色精神、营造校园的红色氛围为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系5、日常课堂教学反思一般哪些内容包括，从14题看出25%教师选择对教学方法的反思,40%教师选择对内容和效果反思，13%教师选择对学生学反思，13%对教学过程的反思。反思教学状况及效果时，从15题看出30%教师选择对学生学反思教学内容处理，只有13%反思学生学情况。说明教