教师课堂教学行为调查问卷

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1、教师课堂教学行为调查问卷本次问卷调查目的在于了解教师课堂教学行为的现状，调查结果仅供教学研究用。因此填写时不要有任何顾虑。研究结论的科学性取决于您回答的真实性。请您根据自己的实际教学情况，在下列各题中选择一个与您平时教学最符合的选项。1、您在上课过程中,会以适当方式让学生明确这节课的教学目标吗?_________A.经常B.偶尔C.从不2.您在备课过程中选择教学内容的主要依据是_________。A.教科书B.揣摩命题考试要求C.课程标准3．对于一堂新授课,您一般怎样安排教学时间?_________A.以讲授为主B.

2、部分时间自己讲，部分时间让学生练习C.以与学生共同讨论为主4．您会因个人私事耽误自己的课吗?_________A.什么情况下都不会的B.不得已时，也会耽误C.有时本可以不耽误的，但也耽误了5．每节课结束时，您是否告诉学生下节课的学习内容?_________A.一般不B.偶尔C.经常6．在上课过程中您主要根据_________来把握讲课的快慢。A.时间和内容多少B.教材的难易程度C.学生的接受情况 7．在引入新课时，对于创设情境的做法,您是_________。A.每次都采用B.经常采用C.偶尔采用8．备课时您是否经常与

3、其他教师探讨有关学生如何学习的问题?_________A.从不B.经常C.有时9．您在辅导学生功课时，对学生提出问题的反应是_________。A.直接予以讲解，给出答案B.耐心地给出答案C.启发学生思考，循循善诱10．您在教学中有时会把本该今天能做的事拖到明天去做吗?_________A.不会B.这种情况很少C.这种情况很常见11．在复习课上回顾所学内容时，您一般是_________。A.先复述，学生跟着说B.提出一个个问题让学生回答C.让学生回顾、复述，其他学生补充12．您经常提问哪一类学生?_________A

4、.优等生B.中下等生C.全班一样，根据问题情况找不同学生13．在新授课中，您认为那些提出与新课内容无关问题的学生是_________。A.标新立异，引起别人注意B.创新能力强，思维活跃C.扰乱课堂秩序，故意为难老师14．您在教学中是否自然、恰当地运用注视、凝视、监视等眼神辅助教学？_________A.从未B.有时C.经常D.总是15．您在教学中是否适时引导学生的讨论，保证讨论围绕主题和有明确的方向？_________A.从未B.有时C.经常D.总是16．您在教学中是否自然、恰当地运用微笑、惊讶等面部表情辅助教学？_

5、________A.从未B.有时C.经常D.总是17．您在教学中是否自然、恰当地运用说话节奏、声调高低变化等辅助教学？_________A.从未B.有时C.经常D.总是18．您在教学中是否自然、恰当地运用走动、与学生交往的空间距离、接触等辅助教学？_________A.从未B.有时C.经常D.总是19．您在教学中是否有提问后延时３～５秒再叫学生回答的习惯？_________A.从未B.有时C.经常D.总是20．您在教学中是否在学生回答后不立即评论，而是留下时间让学生继续补充、完善回答？_________A.从未B.有

6、时C.经常D.总是21．您在教学中是否对学生的回答及时作出简洁反馈？_________A.从未B.有时C.经常D.总是22．您在教学中是否在学生做课堂作业时轮流检查和指导学生？_________A.从未B.有时C.经常D.总是23．您在教学中是否对课堂讨论进行小结或归纳？_________A.从未B.有时C.经常D.总是24．您在教学中是否及时反馈和必要时讲评作业，指出共同存在的问题及其解决办法？_________A.从未B.有时C.经常D.总是25．从整体上说，您对自己课堂教学行为的评价是A.从未有效B.很少有效C

7、.经常有效D.总是有效课堂调查问卷（教师）老师们：为了更好地了解我校课堂教学的情况，以便改进教学方法，提高课堂效率，进一步提高教育教学质量，让课堂学习成为一种享受，从而有效提升综合素养。我们想通过本问卷了解你们对课堂教学的一些看法和做法。 1.你学过自己所教学科的课程标准吗？………………………………………………（    ）A.认真学过B.粗略看过C.培训时听过但自己没学过D.没有课程标准学习2.上课时，你每节课向学生出示教学目标吗？………………………………………（    ）A.每节课都出示 B.多数课时出示 C.偶尔

8、出示 D.不出示，我认为没必要3.你认为，教师怎样才算是较好地完成了课堂教学任务？…………………………（    ）A.教完应学的内容，不管学生有无反应   B.多讲多抄，学生完整记下应学内容C.指导方法，学生对应学内容会学乐学  D.满堂提问，学生集体答完应学内容4.讲新课前你要求学生预习功课吗？你对学生指导过预习方法吗？………………（