安徽淮北煤电技师学院

安徽淮北煤电技师学院

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1、安徽淮北煤电技师学院中等职业教育质量年度报告(2016)二〇一六年十一月-24-安徽淮北煤电技师学院中等职业教育质量年度报告2016年,在省人社厅、省教育厅的关心支持下,在淮北市委市政府、淮北矿业集团公司的大力帮助下,学院领导班子凝心聚力求发展、团结一致促改革、全心全意推转型,深入贯彻落实党的十八大及十八届系列全会精神,全面推进教育教学改革,提升人才培养质量。现根据教育部《关于开展中等职业教育质量年度报告工作的通知》精神,按照省教育厅皖教职成〔2016〕3号文件精神,对学院2015-2016年度人才培养工作进行全

2、面总结。一、学院概况(一)基本情况安徽淮北煤电技师学院始建于1978年,前身是安徽淮北矿业集团职工教育中心、党干校,2006年经安徽省人民政府批准成立安徽淮北煤电技师学院。学院地处皖北新型工业城市淮北市,位于淮北市鹰山中路22号,占地312亩,建筑面积6万m²,现有教职工312人,专职教师178人。(二)办学指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,贯彻十八大、十八届系列全会及习近平总书记系列重要讲话精神,以探索构建现代职业教育体系为目标,以服务为宗旨,以就业为导向,以培养具备优秀综合素质

3、的-24-技术技能型人才为根本任务,深化教学改革,强化内涵建设,推进产教融合,提升育人质量,逐步建设具有自身特色的一流中等职业院校。(三)发展规模近年来,受生源数量减少的影响,学院招生数量大幅度下滑。面对严峻的招生形势,学院坚持以社会需求和就业为导向,不断创新招生思路与方式,切实加强生源市场调查,努力拓宽生源渠道,扩大生源数量,稳定办学规模。学院2016年共招收新生230人,比2015年度减少470人;目前,学院在校生数为1465人,比2015年度减少145人。(四)设施设备学院现有东西两个校区,占地面积312亩

4、,建筑面积6万m²,拥有纸质图书8万册,电子图书1.5万册,生均占地面积142m²/生,生均建筑面积41m²/生,生均纸质图书55册/生;学院拥有语音教室8个,多媒体教室22个,数字化教学座位1600余个。学院校内建有集实训基地、安全警示教育基地和多工种实验实训基地于一体的全国一流的安全生产技能实训基地,面积2万m2,内含电子技术、PLC、数控、机电修配、汽修等实习实训车间79个,主要教学仪器设备五千余台件,可供3000多名学生同时实训;同时,学院与知名企业合作建立了中国八达电气实训室、中视典仿真软件开发工作室、

5、安徽天正信息公司创新实训室,并与淮北矿业集团、淮北海聚科技、淮北华润金蟾药业、金龙机电、山河矿业、以及淮南国投新集集团、合肥京东方-24-、芜湖马钢等26家企事业单位建立了合作关系,签订了合作协议,建设校外实训基地30余个。学院生均教学仪器设备值5200元/生,2016年生均校内实践教学工位数2个/生。学院设备设施可充分满足教育教学需要,同时由于学院加大基础设施投入,加之在校生规模缩小,生均占有教育教学资源量较上一年度有所上升。(五)教师队伍学院始终坚持“人才强校”的原则,将师资队伍建设作为学院发展的关键性战略决

6、策全面推进,逐步构建了一支年龄结构合理、学历层次高、综合素质好的教师队伍。目前学院专任教师178人,师生比约为1:12,较上一年度有所提升,专业课及实习指导教师119人,“双师型”教师75人,占专任教师队伍的42.1%;兼职教师41人,占教师队伍总数的23%;专任教师中本科以上学历有112人,占专任教师队伍总数的62.9%;硕士以上学历的有36人,占专任教师队伍总数的20.2%;高级职称55人,占专任教师队伍总数的30.9%。与上一年度相比,专任教师减少19人;其中专业课及实习指导教师减少12人,“双师型”教师增

7、加15人,兼职教师减少3人,专任教师中高级职称减少5人,本科以上学历减少10人,硕士以上学历减少1人。二、学生发展(一)学生素质1、加强思想政治教育工作-24-“百年树人,立德为本”。学院高度重视学生德育工作,定期对学生进行法制道德和理想信念教育,并将思想政治工作作为提升人才培养水平的关键举措。针对部分学生年龄较小,世界观、人生观、价值观尚未形成,容易受到社会其他因素的影响,从而产生苦闷、迷茫、懈怠思想的特点,学院加强思想政治教育和思想道德教育,帮助学生树立正确的价值观、人生观。充分发挥思想政治课堂这一教育阵地作

8、用,激发学生对政治学习的热情,让学生从理论上,情感上更进一步贴近党,接受党的思想政治教育,形成良好的思想品德和积极向上的生活态度;成立政治学习社团,并开展形式多样的思想政治理论交流活动,利用现代科技如互联网技术,让更多的学生参与到自身思想政治交流中;关注学生特长,培养学生兴趣,鼓励和积极引导学生树立自信心,做好职业规划;举行爱国主义教育活动和感恩教育活动,培养学生的社会责

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