安徽金寨技师学院顶层设计

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1、安徽金寨技师学院顶层设计办学方向全面贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，坚持教育培训与生产实际相结合，坚持服务经济建设和社会发展、促进劳动者就业的办学方向。办学理念围绕实施人才强国战略、就业优先战略和创新驱动发展战略，以提高质量、促进就业、服务发展为导向，以立德树人和培养职业精神为根本，以提高职业技能为核心，以适应市场需求为目标，坚持“高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展”的办学理念。办学模式技师学院实行学制教育与职业培训并举、学校教育与企业培养相结合的。办学路子要走校企结合、产教融合、突出实战和应用的办学路子，依托企业、贴近需

2、求。办学定位技工院校是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。技工院校是构建劳动者终身职业培训体系的重要载体，是培养技能人才的重要平台，是承担技工教育、职业培训、技能鉴定、竞赛集训、公共实训、就业服务等工作的综合性技工教育培训基地。专业建设定位以社会需求为导向，服务地方经济社会发展，以数控加工、汽车维修、机电设备安装与维修、电子技术应用等机械类、电工电子类、交通类为重点，协调发展服务类、农林类、信息类、财经商类、建筑类专业群，凸现专业特色，打造专业品牌。8大类9个专业。服务面向定位：服务地方社会经济发展，立足金寨、辐射皖西、面

3、向全省。发展目标定位：“省内一流、国家示范”技师学院。培养目标培养高素质、高技能人才。重点培养适应现代化生产、服务需要的高级技工、预备技师，同时面向社会开展各类职业技能培训和师资培训，并承担企业技师和高级技师的提升培训与研修交流、考核鉴定与评价等任务。技师学院办学规模：在校生6000人，每年培训5000人。设立技师学院3年内高级技工、预备技师（技师）在校生规模3600人，高级技工、技师、高级技师年培训规模10⑻人次。培养方式（理实一体、校企合作、工学结合）实行学业证书和职业资格证书“双证书”制度。坚持以德为先，以高技能人才培养为

4、核心，开展理实一体化教学，校企双主体育人的培养方式；不断完善校企合作办学制度，并贯穿于高技能人才培养的全过程。强化校企合作指导委员会发挥指导学校教育教学改革，及时调整学校发展方向和规划的作用。现代技工教育体系到2020年，基本形成专业结构适应产业发展、校企融合贯穿培养过程、课程教学体现工学结合、技能人才培养层次和规模与经济社会发展更加匹配的。学校精神坚守信念、自强不息、团结奉献、创新务实职业精神：崇尚劳动、敬业守信、创新务实校训明德尚能，勤学力行