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时间:2018-12-30
《高中,必修五,数学,数列,题型总结(共8篇)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划高中,必修五,数学,数列,题型总结(共8篇) 等差数列 一.等差数列知识点: 知识点1、等差数列的定义: ①如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,那么这个数列就叫做等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,公差通常用字母d知识点2、等差数列的判定方法: ②定义法:对于数列?an?,若an?1?an?d(常数),则数列?an? ③等差中项:对于数列?an?,若2an?1?an?an?2,则数列?an?是等差数列 知识点3、: ④如果等差
2、数列?an?的首项是a1,公差是d,则等差数列的通项为an?a1?(n?1)d该公式整理后是关于n的一次函数知识点4、等差数列的前n项和: ⑤Sn? n(a1?an)n(n?1) d⑥Sn?na1? 22目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 对于公式2整理后是关于n的没有常数项的二次函数知识点5、: ⑥如果a,A,b成等差数列,那么A叫做a与b的等差中项A? a?b
3、 或2A?a?b2 在一个等差数列中,从第2项起,每一项都是它的前一项 知识点6、等差数列的性质: ⑦等差数列任意两项间的关系:如果an是等差数列的第n项,am是等差数列的第m项,且m?n,公差为d,则有an?am?(n?m)d ⑧对于等差数列?an?,若n?m?p?q,则an?am?ap?aq也就是:a1?an?a2?an?1?a3?an?2??? ⑨若数列?an?是等差数列,Sn是其前n项的和,k?N*,那么Sk,S2k?Sk,S3k?S2k成等差数列 S3k ?????????????????????????a1?a2?a3???ak?ak?1???a2k?a
4、2k?1???a3k??????????????????????? Sk S2k?Sk S3k?S2k目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 10、等差数列的前 n项和的性质:①若项数为2n?n??*?,则 S2n?n?an?an?1?,且 S奇a ?nS偶?S奇?nd, S偶an?1 * .②若项数为2n?1n??,则S2n?1??2n?1?an,且S奇?S偶
5、?an, ?? S奇n?.S偶n?1 二、题型选析: 题型一、计算求值 1、.等差数列{an}的前三项依次为a-6,2a-5,-3a+2,则a等于 A.49 B.50C.51D.52 3.等差数列1,-1,-3,…,-89的项数是 A.92B.47C.46D.454、已知等差数列{an}中,a7?a9?16,a4?1,则a12的值是() () C31D64目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人
6、员的业务技能及个人素质的培训计划 ) A15B305.首项为-24的等差数列,从第 10 888 ><3C.≤d<3D.<d≤3 333 6、.在数列{an}中,a1?3,且对任意大于1的正整数n,点(an,an?1)在直x?y?3?0上,则an=_____________. 7、在等差数列{an}中,a5=3,a6=-2,则a4+a5+…+a10=. 8、等差数列?an?的前n项和为Sn,若a2?1,a3?3,则S4= 12 10 9、设数列?an?的首项a1??7,且满足an?1 6 ?an?2(n?N),则a1?a2???a17?______.8
7、 10、已知{an}为等差数列,a3+a8=22,a6=7,则a511、已知数列的通项an=-5n+2,则其前n项和为Sn=. 12、设Sn为等差数列?an?的前n项和,S4=14,S10?S7?30,则S9=. 题型二、等差数列性质目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 1
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