阳光体育示范校申报材料(共10篇)

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划阳光体育示范校申报材料(共10篇)　　芜湖市万春小学学校体育发展概况　　万春小学建于XX年，已走过4年的风雨历程。它坐落风景秀丽的江南水乡万春圩内，东临万春湖路，属于经济开发区管辖。学校占地面积约36亩，总建筑面积约10000平方米，分为两个区域，由东向西分为运动区、教学区。运动区由250米标准运动场和四个篮球场等组成。教学区由教学楼实验综合楼、图书办公室组成，其中教学楼共有24个教室；实验艺术综合楼包括

2、科学实验室2个，语音实验室1个，乐器演奏、排练室1个、多媒体演示室2个，计算机网络教室2个，音乐室1个，舞蹈房2个，美术室2个；图书办公楼包括多功能厅、师生阅览室、办公室、科技活动室、会议室等。学校现有学生876人，教师43人，党员16人，小学高级教师15人，本科以上学历7人，专科15人，区级骨干教师3人，有数十人次在市区各级比赛及论文评选中获得一、二、三等奖。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障

3、停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　学校领导班子按照“以人为本、培育爱心、铸造成功”的办学理念，认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》《学校体育工作条例》《学生体质健康标准》和《教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育活动的通知》等文件精神，坚持“健康第一”的指导思想，全方位实施阳光体育运动，提高全体学生的身体素质，在开展阳光体育工作方面做到了一下几点：　　一、机构落实，目标明确，管理到位　　1.为有效引导学生树立正

4、确的健康观念，切实提高学生身体素质，将工作落到实处。我校高度阳光重视阳光体育工作，成立了以校长周　　晓斌为组长，分管副校长王更生、汪德玖为副组长，体育组杭仁强，各年级组长为成员的领导小组。　　2.根据我校以及全体学生的实际情况，由副校长王更生、汪德玖分管体育工作，学校体艺卫处是专门的管理部门，制定有学校体艺卫处管理制度，负责学校各项体育工作的管理，活动的开展，数据的上报等工作。　　3.学校每学期召开行2次行政会议，专门研究部署体育工作，遇到一些临时性的工作安排，行政还不定期的召开会议进行研究。　　4.领导小组加强领

5、导，统一部署，制定了我校体育发展的三年规划，目标明确，依据三年规划，学校制定了年度体育工作计划，在定期召开的学校体育工作会议会议上向参会的每位体育工作者进行传达。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　我校体育工作做到了年年有计划，期期有总结。在全校范围内形成了一把手亲自抓、分管领导具体抓，体育组与各年级组、各班全面

6、参与的联动机制，做到目标明确，措施有力，保障到位。确保了阳光体育工作有序、有效、安全的开展。　　二、队伍健全，设施齐备，保障有力　　1.我校共有教学班18个，由于学校体育教师缺乏，大都由各班主课教师兼任各班体育教学。　　2.学校非常重视体育教师的继续教育工作，支持体育教师参加各级各类培训，不断提高教育教学及运动队的训练水平。　　3.万春小学作为经开区东部最大的小学，学校体育设施、设备的配备得到了上级有关部门的大力支持，目前学校有田径场1个，篮球　　场6个，足球场1个，舞蹈室2个。体育设施、设备齐全，学校每学期划拨专

7、门经费，添置一些易耗性体育器材，由专人进行发放和管理。　　4.为了调动广大体育教师的积极性，保证阳光体育活动的开展。积极参加市县举办的田径、篮球、足球比赛。学校体育工作产生的费用都是实报实销，从不拖欠，同时为每位体育教师解决服装等费用，给予经费鼓励教师带队伍，促进了我校体育项目的发展。　　三、课程落实，严格规范，成效明显目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安

8、保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1.学校按照国家课程计划规定，开齐开足体育教育课程，教师不得以任何理由挤占体育课时。　　2.加强体育教学常规管理，要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，从整队集合着手，注重队列训练，培养学生良好精神风貌，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，达