小学语文教材教法_409

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1、本资料由-带有闹钟提醒的『就爱114网址之家』免费提供。资料搜集于互联网，版权归原作者所有。“时候不早了，该休息了！^-^”www.9i114.cn云南广播电视大学中专学校2006—2007学年度第一学期期末考试中等师范专业2004级第五学期小学语文教材教法试题答案及评分标准（供参考）2007年1月一、填空（每一空1分，共15分）1．跑马道、学习过程2、自主、合作、探究3.课堂资源、课外学习资源4.人民教育出版社、江苏教育出版社、北京教育出版社5.相互认同、相互接纳6．课后练习、单元练习7.提高教学质量二、名词解释（每小题6分

2、，共30分）1、是国家管理和评价语文课程的依据，（1分）是语文教材编写、语文教学实施和评价的依据，（1分）它体现了国家对不同学段学生在语文知识和技能、语文学习过程和方法、情感态度和价值观等方面的基本要求，（3分）阐明了语文课程的性质、目标、内容框架，提出了语文教学和评价的建议。（1分）2、素养：“素养”一词，《现代汉语词典》解释为“平日的修养”，（1分）《辞海》里解释为“经常修习培养”。（1分）指人通过长期的学习和实践（修习培养）在某一方面所达到的高度，包括功用性和非功用性。（4分）考生答题不得过此线∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶

3、∶密∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶封∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶线∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶准考证号：分校（工作站）：姓名：学生证号：∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶装∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶订∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶线∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶我为人人，人人为我。如果觉得本资料对您有帮助，那么请支持『就爱114网址之家』www.9i114.cn其首页有“共享资料”入口链接，查找资料更方便！本资料由-带有闹钟提醒的『就爱114网址之家』免费提供。资料搜集于互联网，版权归原作者所有。

4、“时候不早了，该休息了！^-^”www.9i114.cn小学语文教材教法试题答案第1页共3页3.写作总目标：能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。（3分）能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。（3分）4、电化教学：是采用幻灯、投影、电影、电视、录音、录像、语音实验室、多媒体教室等电教媒体，（4分）传送教学信息的现代化教学手段。（2分）5、是全学期教学工作的整体规划。（1分）它是根据《语文课程标准》对各学段的教学目标、本册教材的内容安排和学生学习语文的实际情况来制定的。（2分）它体现了教师对整个学期教学工作的基本思路和设想

5、。（2分）它是教师认真钻研教材和研究学生情况的成果的反映。（1分）三、简答题（第1.2题各10分，第3题15分共35分）1、（1）边读边思边动笔的习惯。（2）使用工具书的习惯。（3）勤于读书的习惯。（4）质疑问题的习惯。2、读书笔记又称读书随笔、札记，是指读书时记下的文字和符号。写读书笔记是一个很好的学习方法，（1）有助于对书籍文章的理解和记忆（2）是可以积累资料（3）是可以提高思维能力和写作能力。3.（1）乐于探究。（2分）培养学生对事物的好奇心，使他们产生强烈的探究兴趣，具有问题意识，这是综合性学习的前提。（2分）（2）自

6、主学习。（2分）综合性学习应突出自主性，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程。（1分）（3）主动参与。（2分）要有强烈的参与意识和合作意识，要求学生人人主动积极地投身其中，善于与他人合作，这是综合性学习的保证。（2分）（4）勤于动手。（2分）综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合，因此实践是第一位。（2分）我为人人，人人为我。如果觉得本资料对您有帮助，那么请支持『就爱114网址之家』www.9i114.cn其首页有“共享资料”入口

7、链接，查找资料更方便！本资料由-带有闹钟提醒的『就爱114网址之家』免费提供。资料搜集于互联网，版权归原作者所有。“时候不早了，该休息了！^-^”www.9i114.cn小学语文教材教法试题答案第2页共3页四、论述题（20分）1.答：它体现在：（1）关注每一位学生。（1分）关注的实质是尊重、关心、牵挂，关注本身就是最好的教育。（1分）（2）关注学生的情绪生活和情感体验。（1分）教学过程应成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验。（1分）学生在课堂上的表现、表情、对学科学习的态度，对学科学习的信心，都是教师所关注的。（2分）（

8、3））关注学生的道德生活和人格形成。（1分）“教学永远具有教育性”，这是教学活动的一条基本规律。（1分）课堂教学潜藏着丰富的道德因素，教师不仅要充分挖掘和展示教学中各种道德因素，还要积极关注和引导学生在教学活动中各种道德表现和道德发展，从而使教学过程成为学生一种高尚的道德生活