记忆的广度,实验报告

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划记忆的广度,实验报告　　心理实验报告　　实验室名称：心理实验室实验课程：实验心理学实验名称：短时记忆广度实验指导老师：刘洋班级：心理10-2班学号：学生姓名：杨林蔚实验日期：XX年10月25日　　短时记忆广度实验报告　　摘要短时记忆是指信息一次呈现后，保持时间在1分钟之内的记忆。短时记忆是操作　　性的、正在工作的、活动着的记忆。短时记忆广度即短时记忆的容量，其操作定义是按固定顺序逐一呈现一系列刺

2、激以后，刚刚能够立刻再现的刺激系列的长度。实验被试为　　北京林业大学心理系10级本科生，共68人，其中男生29人，女生39人。关键词记忆广度短时记忆　　一、前言　　人的记忆分为瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。短时记忆有以下性质：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　第一，短时记忆保持的时间很短，约在15秒钟

3、内会遗忘。例如，当你从电话簿中电话号码时，假如电话机在房间的另一边，一旦你查到需要的号码去打电话，要是你不复述只顾走，可能当你走到电话机旁时，查到的电话号码已忘记了。心理学家对人的短时记忆保持时间做过实验。当人被传入一个信息后立即对其进行检查，其回忆是准确无误的。随着保持时间的处长，回忆成绩就急速下降。当延长到15秒钟时，信息的再现率约为10%。但是超过15秒钟以后，再现率便不再下降，一直维持在10%的接近值上。　　第二，短时记忆的容量约为7±2个信息组块。心理学家的实验结果表明，人的短时记忆的容量是以一

4、种非常奇妙的形式被固定好了的，即无论哪一种形式的信息几乎都只能保持7个左右的项目即组块。如“5”，“577”，“华东师范大学”这些数字、数字的集合和词都可以作为一个信息组块，甚至一个谚语也可以作为一个组块，如“勤能补拙”。这个发现的意义是，如果把低层次信息组块适当地再编排为数量较少的高层次信息组块，则将使短时记忆的容量大幅度地增加。　　短时记忆的容量成为记忆广度是指在单位时间内按一定顺序逐一呈现一系列刺激之后，被试能够按刺激呈现顺序正确再现刺激系列的内容，一般是呈现后，要求立刻再现，被试所能记住的材料数量

5、是有个限量的。所呈现的各刺激之间的时间间隔必须　　相等，再现的结果必须符合原来呈现的顺序。与感觉阈限的概念相似，所谓“刚刚能够立即再现”即是指50%次能够立即再现。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　记忆广度指的是按固定顺序逐一呈现一系列刺激以后，刚刚能够立刻再现的刺激系列的长度。所呈现的各刺激之间的时

6、间间隔必须相等，再现的结果必须符合原来呈现的顺序。与感觉阈限的概念相似，所谓“刚刚能够立即再现”即是指50%次能够立即再现。　　数字记忆广度是测定短时记忆能力的一种简单易行的方法。计算记忆广度的方法有多种：　　①8位的数字能够通过，9位的数字不能通过，则记忆广度为；　　②如将每一系列连续呈现3次，则以3次都能通过的最长系列作为基数，再将其他能通过的刺激系列的长度按1/3或2/3加在基数上，两者之和算作记忆广度。本实验就是用这种方法测量和计算数字记忆广度的。如：3次均能通过的最长系列为7位数，则基数为7，如

7、果8位数系列3次中通过2次，9位数通过1次，10位数一次也未通过，则记忆广度为：7+2/3+1/3=8；　　③如果用恒定刺激法来测量记忆广度，也可以采取直线内插法来计算。　　本实验使用的是第二种计分方法。此次实验将通过对被试记忆广度的实验，使用数字作为记忆材料，了解短时记忆的特点，学习计算记忆广度的方法，并比较不同的记忆材料与记忆广度之间的关系。记忆广度有个体差异，除此之外，记忆材料的不同，也会对短时记忆广度产生影响。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的

8、专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　二、实验方法　　1、实验被试：北京林业大学心理系10级本科生，共68人，其中男生29人，女生39人，年龄在18-23岁，平均年龄岁。　　2、实验仪器和材料：计算机及PsyTech心理实验系统。数字：随机排列的0到9的数字，长度3～12。　　3、实验设计和程序：主试指导被试认真