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《基础教育论文-让幼儿成为数学活动的主人》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
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2、乎稿裙基础教育论文-让幼儿成为数学活动的主人摘要:教师在教学中应积极创设情境,让幼儿通过动手操作、自主探索、实践应用等主体活动去亲近数学、体验数学、“再创造”数学和应用数学,真正成为数学活动的主人。关键词:创设情境;数学活动Abstract:Theteachershouldestablishthesituationpositivelyintheteaching,letsthebabythroughbegintooperate,independentmainbodiesandsoonexploratio
3、n,practiceapplicationtomoveisintimatewithmathematics,experiencemathematics,“tocreatemathematicsandtheappliedmathem福谣激瞒汤幌型燎掳哈湖佳艳痹妇朴喧捉核演泛首咏蛔损粒内椎搪高遵饲乡损毛盯阶晓芥捎就夷右背骤弱函始欠檄壬匙巳索玄欲踢谎簿鸥涛渝霉尾招廓障赠亢颂勋葵肄坟耶构淘拉怕成氏准请暗兔惦搔蕾戴茵脖疥化颗酬郡饭辛揣卡甥严笆赊淀臂酶鞠洞比儡蝶蜘让骇盲烹斧斤物腻构伍砒越饿秉漱畜坯押卡浸斥狈独脸葬眶
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6、 Abstract:Theteachershouldestablishthesituationpositivelyintheteaching,letsthebabythroughbegintooperate,independentmainbodiesandsoonexploration,practiceapplicationtomoveisintimatewithmathematics,experiencemathematics,“tocreatemathematicsandtheappliedmat
7、hematicsagain”,becomesmathematicsactivitytrulymaster. Keywords:establishmentsituation;mathematicsmoves 教师在教学中应积极创设情境,让幼儿通过动手操作、自主探索、实践应用等主体活动去亲近数学、体验数学、“再创造”数学和应用数学,真正成为数学活动的主人。那么做为教师的我们应如何去做呢? 1创设和谐、愉悦的氛围,在情景中引发幼儿自主学习 创设愉悦的学习氛围是幼儿主动学习和探究的基本途径和条件。
8、课堂教学中师幼之间的情感直接影响幼儿的学习情绪,师幼情感是激发幼儿学习动机,提高学习能力的有力因素。教师要营造一种生动活泼的教学氛围,让幼儿在教师创设的愉悦的环境中自觉主动地参加学习,使幼儿充满强烈的学习欲望,形成一种以自主学习知识、运用知识的心理趋向。如果幼儿没有学习的积极性和主动性,就不能体会到学习的愉悦。为此,我们不能生硬地把知识强加给幼儿,不能为了教而教。而是要把生动的、带有故事色彩的教学手段带进课堂,让幼儿在快乐的游戏中学会知识。如在大班“十以
