课堂上积极发言

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划课堂上积极发言　　我们在平时的教学中感受到，学生进入中高年级以后，在语文课堂上，学生发言的积极性逐年降低。“如何让学生在语文课堂上积极发言”成为是我一直思考的问题。下面我谈谈如何对这个问题我的一些看法。　　一、创设和谐融洽的课堂氛围，让学生敢说　　很多学生上课不敢举手回答问题是因为存在心里障碍，缺乏自信，怕回答错了挨老师批评，被同学嘲笑，因此我们要想办法帮学生消除心里障碍，树立信心。　　首先营造宽松的学习氛围，消除心里障碍。在课堂教学中

2、，我们要为学生营造宽松的学习氛围，这样才能调动大脑积极思维，认真思考问题。我们当老师的不管在工作和生活中遇到什么不顺心的事情，都不能带着情绪上课，我们要把微笑留给学生，为学生创造宽松和谐的学习环境，他们才能积极主动地学习。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　其次鼓励学生“错”，树立自信。在课堂教学中，我们还要鼓励学生“错”，不要怕学生说错，在我

3、们班有句响亮的口号“错也要错得响亮”。我经常鼓励学生回答问题声音要洪亮，对回答错了的学生我从来不批评。相反，站起来闭口不说话的孩子，课后我会找他谈话。这样学生慢慢地就消除了心里障碍，发言的积极性越来越高。　　二、优化课堂提问，让学生能多说　　巧妙设计问题，可以激活学生的思维，让学生能说，多说。第一，问题设计难易适度，让学生跳一跳就能摘到桃子。问题过难，学生畏惧；过易，会导致学生不思考，产生惰性。第二，问题设计有梯度，　　可以一步步引导孩子的思维初步深入。这样做的目的就是培养全班孩子勤举手，常发言，培养发言能力。让学生明白，要提高自己的发言能力，还

4、是要多练，只有经常举手，多练习，才能让自己得到锻炼，发言能力才能得到提高。这就要求我们老师要给每个孩子发言的机会，特别是班上的中差生。　　学生发言的积极性不是一天两天就调动起来的，关键在于教师要创造多种多样的练习条件，给学生有练习的机会。练习的方式要多样化，如课前5分钟发言、主题班会、节日活动等。一个人的智慧是有限的，学生在这样多渠道的交流发言过程中，相互携手合作，互相学习，互相影响，其发言能力必定会不断的进步，发言积极性会越来越高。我相信，课堂上那一双双稚嫩纯真的眼神、那一双双举起的可爱小手一定会使我们的课堂无限生辉的！　　三、满足学生的愿望，

5、保护学生发言积极性目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　上语文课时不可能让每一个孩子都单独发言，甚至让大部分孩子单独发言都不行，因为一节课只有40分钟，不可能让全班40多个孩子，每一个人都发言。同时我又发现：孩子们学到了知识后，有一种与人分享的愿望，与谁分享，分享人的多少并不重要。当一些简单的背诵任务提出后，全班同学都举手，我会让大家一起背诵。教

6、学《题西林壁》时就采用的这种方法。一些答案不唯一的问题，比如“学了《鸟的天堂》一课你有什么收获？”，我会让学生说给小组内的同学或同桌听。学生想说的愿望得到了满足，发言的积极性就得到了保护。我在检查时，就抽查平时很少发言的同学，让他代表全班同学发言。　　工作中有很多困难，但通过思考并解决“如何让学生在语文课堂上积极发言”这一问题，我感到办法总比困难多。今后我会一如既往地努力工作，相信自己一定会度过重重难关，变坎坷为通途　　学生在课堂上不积极发言怎么办目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并

7、确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　教师在课堂上要给学生充分发言的机会，也就是尊重学生的话语权。即是指学生在课堂上发表自己的见解，阐明自己的观点，提出疑问与质疑，交流经验与心得的权利，课堂上，尊重学生的话语权不仅是学生自身生命发展的企盼，更是教师对学生作为人的尊重，对生命的尊重，利于构成和谐的师生关系，践行“以教师为主导，学生为主体”的教育思想，从而做到真正还课堂给学生。然而，当前很多教师的课堂还是一言堂，学生的话语权得不到重视。那么，如何调

8、动学生积极使用自己的话语权呢？教师应该具有让学生敢说、乐说和会说的三种境界。　　让学生敢说是尊重学生的话语权的第一重境界。首先，教师应该