[基础科学]课堂教育公平论文

《[基础科学]课堂教育公平论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、课堂教育公平论文【关键词】教师关注课堂教育公平一说到教育公平，我们首先想到的是由于经济发展不平衡造成的发达地区与偏远地区教育投入上的不平衡；是城市学校与农村学校教育配置与教学设施的巨大差距；是重点城市大学招生比例的严重不均；是班级学生人数和生源的差异等等。这些，确实是当前社会存在的教育不公现象。作为教师，我们更应该把关注的目光投向渗透于学生校园生活的课堂上的教育公平问题。教育公平问题无时无刻不体现在教育活动的每一过程中，体现在教师的教育教学活动中，要求实行公平的教育，必须从影响学生学习生活的课堂抓起。因此，教师要从自身做起

2、，在教育教学过程中体现教育公平。1.师生守纪中体现公平俗话说，没有规矩，不成方圆。为了管理好学生，学校制定了校规校纪。可有的教师忘记自己也是学校和班级中的一员，规章制度只针对学生，自己却不受约束。如学校规定不能在校园内吃东西，不能在校门口买东西吃。有些教师无视学校规定，把东西带进校园吃，还在校门口买东西吃。学生见了，碍于情面，不会说什么，但对于班规班约，肯定不会好好遵守。教师在违反校规校纪的同时，也把学生对教师的信任和尊敬一同抹杀了。学高为师，身正为范。教师的一言一行，是学生效仿的榜样。教师要以自己高尚的道德情操和良

3、好的行为规范去影响教育学生。教师的行为，是一种无声的教育，比任何语言都管用。我曾遇到这样一件事，有一次，不知谁扔了一袋大便在我班学生做操的地方，学生捏着鼻子扭着头，就是没人主动打扫。我见了，没说什么，找来扫帚，用灰把大便处理干净，又用拖把拖地。学生见了，感到不好意思，主动去清洗扫帚和拖把。以后，不管遇到多脏的活儿，学生都争着去做。2.看待学生优缺点强调公平我们为了让学生学得更好，常常站在自己的角度，过分强调学生学习的错误，希望他们把自己所教的知识全学会。说到这里，我想起一件事：有位教师让学生听写20个生字，有一个学生写

4、错了5个，拿到批改后的作业本，高兴地说：耶，我写对了15个！老师却兜头一盆冷水浇下：瞧你那高兴样，错了5个还嫌少！赶快去改错！那学生马上蔫了，一声不响地去改错。想想，老师与学生说的实质虽然一样，都是对了15个，错了5个。可视角不一样，学生看到的是成绩，教师看到的是错误。对情绪影响也不一样，成绩让学生兴奋激动，错误让学生垂头丧气。我们强调学生的错误，出发点是好的，但对学生是不公平的。容易使学生泄气，挫伤他们的成就感，使他们失去学习兴趣。想想自己，在和学生一样年龄的时候，学到的知识远不如他们，与自己相比，学生很了不起。再说，

5、学习，是一个逐步积累、渐次提高的过程，不能一蹴而就，出现错误是不可避免的。我们要站在学生的角度，从他们的感受出发，强调他们已经掌握了的知识，强调他们的闪光点，把欣赏的眼光，赞美的话语送给他们，让他们高高兴兴学习，快快乐乐生活。3.对优差生态度注意公平教师，潜意识都喜欢那些学习优秀的学生，对他们关爱有加：请教问题，耐心讲解，优先辅导；受了委屈，柔声细语地安慰；与同学闹矛盾，及时调解；犯了错误，和风细雨地教育。可差生就享受不到这样的待遇了：向老师请教问题，老师批评他不听讲；与同学产生矛盾，全是他们惹是生非；犯了错误，揪住不

6、放，狠狠批评，恨不能把别人的错误也算到他们头上。差生受到的不公远不止这些。听说有的老师为了保升学率，把精力全放在升学有望的学生身上，对差生不管不问，放任自流，只要他们不影响上课，在教室里看小说，画漫画，睡觉都可以。有个别教师，甚至劝说威逼学生不许参加升学考试。不同的智力结构，不同的家庭教育和生活环境，造成了学生形形色色的个性，养成了学生不同的行为习惯。不管是学习成绩优秀表现良好的好学生，还是调皮捣蛋，随时惹事生非的”差”学生，他们都是祖国的花朵，都是活生生的独一无二的人。老师对他们态度的好坏，影响着他们的成长，影响着他们今

7、后对人对事的态度。当前，我国实行的是大众教育，是义务教育，每一个学生都有受教育的权利，都有受尊重的权利。不能因其升学无望就放弃他们，牺牲他们，甚至剥夺他们学习的权利。教师要以博爱之心，去关爱每一个学生。要以包容之心，包容学生的缺点错误。要以平等之心，公平对待每个学生。4.课堂提问追求公平课堂提问是引导学生思考，唤醒学生注意，检查学生学习情况，满足学生重视欲、表现欲、成功欲的一种重要手段。教师几乎人人用，堂堂用。可是仔细观察，你会发现，很多教师的课堂上站起来回答问题的总是那么十来个学生，有的学生一节课回答了五六次。而另一

8、些学生小手高高举起，却一次也没被叫起来回答，显得非常失望。分析原因，是教师认为有的学生回答问题不完整，要请其他学生补充；有的学生胆子小，回答问题声音太小，得请人复述，浪费时间。不如直接请声音响亮，表述完整的学生回答省事。久而久之，在课堂上认真思考、积极回答的学生越来越少，大部分学生观望等待，一副事不关己