数控技术专业（专科）机械设计基础教学大纲

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1、数控技术专业（专科）机械设计基础教学大纲第一部分 大纲说明一、课程性质、目的和任务　　机械设计基础课程是中央电大数控技术专业的一门必修的技术基础课。本课程的目的和任务是培养学生初步建立工程概念；使学生初步掌握工程实际中简单力学问题的分析方法、典型变形下的力学性能及强度校核的基本知识；掌握常用机构的原理、运动分析和通用机械零件的结构要素、工艺要素、零件的强度校核等基本知识，初步具有分析和选用机械零件及简单机械传动装置的能力；具有初步的实验知识和动手能力，为学习后续课程和将来从事专业技术工作打下必要的基础。　　二、与相关课程的衔接、配合、分工　　本课程

2、具有较强的综合性和实践性。学习本课程之前，学生应具备一定的数学计算及推理能力、机械制图及读图能力、材料及金属加工工艺的基础知识。　　本课程的先修课程：机械制图、机械制造基础的部分内容。　　三、课程教学的基本要求　　通过本课程的学习，应使学生达到以下要求：　　1．掌握工程力学的基础知识和一般分析方法。　　2．熟悉常用机构的工作原理和特性，初步具备分析与选用常用机构的能力。　　3．掌握通用机械零件的结构特点、类型选择、工作能力计算及使用、维护知识。　　4．初步具有运用“手册”和“标准”的基本能力。　　课程的教学内容按了解、理解和掌握三个层次进行要求，具

3、体的教学要求见本大纲第三部分的详细说明。　　四、教学建议及学生学习要求　　为了激发学生的学习兴趣，提高教学质量，在教学过程中采取多种教学方法配合使用，主要有以下几个方面：　　1．讲课时注意突出重点，突出能力培养，体现实用性原则。　　2．本课程的实践性较强，应注重理论联系实际，将理论知识与实际结构相结合。　　3．充分利用教具和多媒体课件，增强直观性。11　　第二部分 媒体使用与教学过程建议　　一、课程教学总时数、学分数　　本课程为4学分，课内学时为72学时。开设一学期。　　二、教学媒体及其相互关系　　本课程的教材包括合一式的文字教材、配套的IP课件和

4、CAI课件。文字教材是主要的教学媒体，系统讲授课程学习内容。IP课件和CAI课件是助学媒体，IP课件主要解决重点、难点内容以及文字不易表达的内容，CAI课件解决各章的主要内容、重点、难点分析、习题解答、自我测试、课程实验等。　　三、教学环节　　1．阅读教材 本课程以自学为主，学习中首先阅读各章节的导读，了解其中的重点、难点及学习方法，按照教学要求完成各章内容的学习。　　2．利用助学媒体 利用IP课件及CAI课件等助学媒体，深化理解课程内容和解决学习中遇到的问题。　　3．习题作业 为切实掌握教学内容，学生应在独立思考的基础上完成一定数量的习题作业，其

5、中形成性考核所规定的作业是必须完成的，　　4．面授、答疑 有条件的地方可组织短期集中面授，解决学生学习中的疑难问题。　　5．网上教学 学生可通过中央电大或省市电大的学习网络获得学习资料，并通过网络进行实时或非实时的答疑。　　四、学时分配　　序号课程内容理论教学课内实践教学课时小计备注课时数教学方式手段课时数教学方式手段1　　绪论1   1 2　　机构静力分析基础9   9 3　　常用机构概述2   2 4　　平面连杆机构4多媒体  4 5　　凸轮机构3　　多媒体  3 116　　其它常用机构简介2多媒体  2 7　　构件内力分析基础6   6 8　

6、　构件的强度和刚度12多媒体2实验14 9　　齿轮传动8多媒体2实验10 10　　蜗杆传动2多媒体  2 11　　轮系2多媒体  2 12　　带传动4多媒体  4 13　　联接4多媒体  4 14　　轴4多媒体  4 15　　轴承4多媒体  4 16　　联轴器与离合器1多媒体  1  合计68 4 72 第三部分 教学内容和教学要求　　一、绪论（1学时）　　〖教学内容〗　　1．机器的组成及特征；　　2．机器和机构；　　3．构件和零件；　　4．课程的性质、任务和主要内容。　　〖教学要求〗　　使学生了解机器的组成及特征；明确机器与机构的差别；掌握零件与

7、构件的概念。　　〖教学重点、难点〗　　机器的组成及特征，机器、机构、构件、零件的概念。　　二、机构静力分析基础（9学时）11　　〖教学内容〗　　1．静力学的基本概念及静力学基本定理；　　2．平面力系的平衡计算和平面机构静力分析。　　〖教学要求〗　　通过本章的教学，使学生理解力的概念及静力学基本定理；理解常见的约束及约束反力的特点；能够正确进行物体的受力分析，并熟练画出研究对象的受力图；掌握平面平衡力系的计算，能进行简单机构的静力分析。　　〖教学重点、难点〗　　基本概念，静力学基本定理，常见约束类型的约束反力特点，受力图的画法，二力杆；平面力系的平衡

8、和平面机构静力分析。　　三、常用机构概述（2学时）　　〖教学内容〗　　1．机构的组成；　　2．运动副的概念与分类；　　3．