数控技术专业(专科)

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1、数控技术专业（专科）《数控机床电气控制》课程设计方案淮安电大卞海玲2008年11月13日第一部分课程概况一、课程性质、目的和任务本课程属于数控技术及应用专业（二年制）的专业课，是一门理论和实践相结合的课程。通过本课程的学习，应使学生在理论上初步掌握机床电气控制系统的结构组成、工作原理，可编程控制器的结构及工作原理、指令系统及编程方法，数控系统结构与接口，伺服驱动技术、光栅与编码器等方而的知识，为学习后续课程和专业知识奠定理论基础；实践上能对数控机床电气控制系统工作原理进行分析，初步具有认知、测试及设置数控机床电气控制系统屮控制元件、部件的能力，最终能够常握数控

2、机床电气控制系统的整体结构和工作原理，为今后在工作川操作、调试、维修数控机床打下较坚实基础。二、与相关课程的衔接、配合、分工木课程是数控技术专业的必修专业核心课程，前期课程为《电工电子技术》。《电工电子技术》是数控技术专业电学基础知识课程，其内容包括电路基础、电机、继电逻辑控制、模拟电路和数字电路，掌握该课程的知识，为本课程的学习奠定了基础。与后续课程的衔接：本课程讲授的是数控机床的电气控制原理，着重于电气原理及各控制部件的分析，而后续课程《数控机床》应以数控机床的机床工作原理及机械结构为主；《数控机床故障诊断与维护》讲授数控机床故障诊断的方法及日常维护。三、

3、课程基本要求本课程的理论、技能两方面的教学要求如下：1、理论知识要求根据本课程的性质、任务以及数控专业的要求，对于《数控机床电气控制》，理论知识重点在于:1）、掌握机床常用电器的结构、工作原理及用途，普通机床控制电路的基本坏节。2）、了解数控装置的软件、硬件组成。3）、了解PLC的结构、工作原理，熟练掌握编程方法及在数控机床上的应用。4）、掌握进给及主轴驱动系统。5）、掌握常用位置检测装置的结构、原理及其应用知识。2、技能要求通过1）、对生产型数控机床的参观及电控部分的现场讲解；2）、在“数控机床综合培训系统”上的实验，应使学生达到：1）、具有认知及测试数控机

4、床电气控制系统中控制元件、部件的基本能力；2）、具有对机床控制电路进行初步分析的能力；同时，通过实验提高学生动手能力以及分析问题、解决问题的能力，进一步深化理论知识，要求学生能独立完成实验，并对实验过程屮出现的一些简单故障能够分析解决，对实验中出现的各种现象能做出解释，正确读取数据和编写实验报告。四、课程教学要求的层次本课程教学按以下3个层次进行要求：1.了解：要求对有关教学内容有一般的概念性认识。2.掌握：要求对有关内容的基本概念、基本理论、基本方法，并能在掌握的基础上对相关问题进行分析和判断，得出正确结论。3.熟练掌握：对于今后实际工作中需要应用的知识深入

5、理解，并对所学知识具有综合应用能力,应用所学的知识解决实际工程问题。第二部分媒体使用与教学过程建议一、课程教学总时数、学分数本课程为4学分，课内学时为72学时。开设一学期。二、教学环节本课程以自学为主，文字教材为主要教学媒体，另外还有配套的录像课、CAI课件。学习中首先阅读各章节的内容提要，了解其中的重点、难点及学习方法，按照教学要求完成作业；实验与实训由各省级电大根据中央电大制定的教学要求安排。地方电大应组织如下教学活动：1）组织短期集中面授，解决学习中的疑难问题；2）参观生产型数控机床的现场，并现场讲解数控机床电控部分，提高学生的感性认识；3）在“数控机床

6、综合培训系统”上进行实验，通过实验提高学生动手能力以及分析问题、解决问题的能力。三、文字教材、录像课、CAI课件及其相互关系文字教材是主要的教学资源，文字教材对每章节提出学习目的，内容提要。录像课根据教学的总体要求以及各章节的学习目标，讲授重点、难点；并录制实验与实训、生产现场等实用知识。CAI课件是助学媒体，是对文字教材重难点的解析与说明，利用计算机辅助教学手段形象、直观、生动地表述教学内容，包括重点知识内容多角度分析与细化的讲解、使教学内容更加直观化，便于学生理解；同时CAI课件的交互式学习功能，辅导学生完成对课程重点内容的学习及测试其掌握知识的程度。本课

7、程实行教材，录像课及CAI课件多媒体配合式教学资源教学方案，逐步按吋完成。四、考核说明考试是对教与学的重要验收方式z—。学生必须完成必做作业和实验、实训后，才能参加考试。考试符合教学大纲要求、形式多样、突出重点、难易适中。期末考试由屮央电大统一命题，并执行统一的评分标准。实验与实训考核由各省级电大根据屮央电大制定的考核要求安排。考核要求在网上公布。五、学时分配序课程内容理论教学实践教学课时小计号课时数课时数课时数1绪论3142数控机床强电控制电路102123数控装置（CNC）的结构7294数控机床的伺服驱动94135数控机床的位置检测装置82106数控机床的可

8、编程控制器（PLC）144187典型数