在全村党的群众路线教育实践活动动员部署会上的讲话

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1、深入扎实开展群众路线教育实践活动为ⅩⅩ村健康发展提供坚强保证——在全村党的群众路线教育实践活动动员部署会上的讲话ⅩⅩ村党支部书记王建根据县、镇党委的统一部署，今天召开全村党的群众路线教育实践活动动员部署会议，主要是学习传达、贯彻落实县、镇关于教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议精神。村党支部研究制定了《ⅩⅩ村关于深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》(以下简称《方案》)，镇党委对开展好本次教育实践活动高度重视，安排了以镇党委书记王成同志为组长的第二督导组专程到我村指导工作。在此，我代表党支部、村委会向王成组长及督导组成员的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！这次教育实践活动，涉及村支部所有

2、党员和群众代表，与群众联系更直接更紧密，涉及的矛盾和问题更具体更复杂，群众期望值更高，任务更加艰巨。我村支部将以高度的政治责任感、坚定的信心和决心、有力的措施和做法，以严的标准、严的措施、严的纪律，坚决反对四风，扎实深入开展好本次群众路线教育实践活动。下面，我就开展此次教育实践活动讲几点意见。一、深刻领会把握，充分认识教育实践活动的重大意义群众路线是我们党的生命线和工作路线。可以说，群众路线教育实践活动找准了损害党群干群关系问题的根源，抓住了作风建设的核心-9-，凸显了党的全心全意为人民服务的宗旨，对我们党的建设具有重大的现实意义和深远的战略影响。（一）开展教育实践活动，是巩固党的执政基础和

3、执政地位的迫切需要。党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，只有赢得人民群众的拥护和信任，党的执政基础和执政地位才能得到巩固和加强。作为村一级党组织、党员干部，是党的组织中基层的基层，是真正生活工作在群众中的，举动、言行都代表着党、代表着政府，形象至关重要，关乎党和政府的形象，关乎巩固党的执政基础和执政地位。开展群众路线教育实践活动，就是要把为民服务宗旨深深植根于党员干部的思想和行动中，使巩固党的执政基础和执政地位具有广泛、深厚、可靠的群众基础。（二）开展教育实践活动，是解决村支部班子和干部作风问题的迫切要求。近年来，我们先后开展了学习实践科学发展观、创先争优、营造风清气正发展环境、“学党章

4、、守纪律”等活动，都取得了很好的效果，赢得了广大人民群众的肯定和拥护。但毋庸讳言，慵懒散、奢私贪、蛮横硬等问题在不同程度上依然存在，有的还相当突出。从我村看，个别干部存在办事拖拉、推诿扯皮；有的作风漂浮、落实不力；有的服务不主动，不作为、慢作为；一些干部存在不关心群众冷暖，责任心不强，坐等上门多、主动问需少；有的工作不专心，有事找不着人；有的方法简单粗暴，对待群众态度恶劣，随意训斥；有的软弱涣散，服务群众意识和能力不强，办事不公；个别村队干部拖欠水费、不出义务工，等等。 深刻剖析产生以上问题的原因，主要有：一是理想信念动摇，思想道德滑坡。放松学习提高，-9-理想信念谈得越来越少，个人利益考虑

5、得越来越多；二是宗旨观念淡薄。不能坚持人民至上、站稳群众立场，没有摆正同人民群众的关系；三是党性修养弱化。责任意识、奉献意识淡化。之所以把干部作风中了解到的一些问题列举出来，目的就是引起大家的警醒，在活动中有针对性地对照反思、加以解决。二、理清思路，引领教育实践活动有序开展关于第二批教育实践活动，县委和镇党委分别制定了《实施方案》，对活动范围、总体要求、目标任务、方法步骤、重点举措等，做了明确要求。主题是“为民务实清廉”；总要求是“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”；重点对象是“村班子成员和全体党员”；重点任务是“着力解决‘四风’突出问题，着力解决关系群众切身利益的问题，着力解决联系服务群众‘

6、最后一公里’问题”；主要环节是“学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，落实整改、建章立制”；基本原则是“三个坚持、五个更加注重”，即坚持正面教育为主，坚持开展批评和自我批评，坚持讲求实效，更加注重领导带头、层层示范，更加注重聚焦“四风”、解决问题，更加注重敞开大门、群众参与，更加注重分类指导、有序推进，更加注重上下协力、衔接带动，更加注重严格要求、真督实导；主要目标是“五个进一步”，即党员、干部思想认识进一步提高、作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立，基层基础进一步夯实。第一，要把握上级要求。这次教育实践活动总的要求，共4句话、12个字，即“照镜子，正衣冠，洗

7、洗澡，治治病”，虽十分通俗易懂，但内涵却非常丰富。将“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”-9-有机结合、整体理解，概括起来就是要自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。这是开展教育实践活动的总要求，必须准确把握、严格遵循，不折不扣地贯穿活动的全过程，确保整个活动始终沿着正确的方向健康运行。第二，要突出“两项”重点。这次教育实践活动的重点对象为我村领导班子、领导干部。要解决的重点问题是：形式主义、官僚主义、享乐主