在茶林县党的群众路线教育实践活动动员部署会上的讲话

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1、在茶林县党的群众路线教育实践活动动员部署会上的讲话同志们：按照中央安排和省、市委的部署，全市党的群众路线教育实践活动已正式启动。为加强对教育实践活动的督促检查和工作指导，市委决定，组建派出由市级领导干部担任组长的25个督导组，对各县区、管理区、开发区及167个市直单位的教育实践活动进行督导。根据安排，我们第九督导组负责茶林县的督导工作。今天，茶林召开会议，对开展党的群众路线教育实践活动进行动员部署，李新同志讲的很全面、很到位。我完全同意。下面，我讲三点意见。一、深化认识，高起点抓好教育实践活动在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党

2、的群众路线教育实践活动，是以习近平同志为总书记的党中央坚持党要管党从严治党、加强党的自身建设的重大决策，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。党中央及省、市委对深入开展党的群众路线教育实践活动高度重视6，先后召开专题会议进行动员部署。我们一定要站在战略和全局的高度，充分认清开展教育实践活动的重大意义，增强开展好活动的政治责任。近年来，茶林县以领导带头带动作风，以主题活动转变作风，以工作成效比试作风，以勤督严查促进作风，以民意测评

3、检验作风，2010年、2012年连续两次荣获全省作风建设先进单位，2011年、2012年连续两年绩效考核列全市第一，去年继续保持全市先进。为推动茶林经济社会继续保持良好的发展势头，我们一定要按照文浩书记的要求，准确把握督导工作定位，带头加强学习，带头虚心纳谏，充分发挥好传导推力作用，与茶林县共同抓好活动的开展。要紧紧依靠全县各级党组织开展工作，既积极主动督促指导，又不干预具体工作，把督导工作寓于帮助服务之中，做到尽职不越位、督办不包办，确保实践活动有序有力健康推进。二、认真履职，高标准督导教育实践活动市委督导组在市委教育实践活动领导小

4、组领导下开展工作，全程督导所负责单位的教育实践活动。按照市委领导小组的要求，我们将主要从以下4个方面履行职责、做好工作：第一，全面了解情况，提出具体建议。这次教育实践活动涉及面广，政策性强。活动期间，我们将具体了解以下七个方面的工作。一是茶林县委对教育实践活动的部署安排、采取的具体措施。二是学习教育情况，看党员干部思想认识是否得到提高。三是党员干部群众的反映和要求。四是“四风”6方面存在的突出问题。五是茶林县委落实规定动作、创新自选动作的情况。六是活动进展情况，看有哪些苗头性、倾向性、潜在性问题。七是领导班子、领导干部带头学习、带头听

5、取意见、带头直接联系和服务群众、带头查摆问题、带头开展批评和自我批评、带头整改情况。如果发现与中央、省委和市委精神不相符的，有需要茶林县委引起重视的，我们将及时提醒，提出改进的建议。第二，坚持全程参与，精心指导专题民主生活会。民主生活会是这次教育实践活动的重中之重，我们将按照严肃认真、实事求是、民主团结的要求，扎实把好各个环节。一是审阅专题民主生活会方案，对征求意见、谈心谈话、情况通报、民主评议等环节的工作，提出指导意见。二是向县委通报掌握的班子建设情况和存在的突出问题，对问题较多的班子成员进行谈话提醒。三是审阅班子成员的对照检查材料

6、，对不符合要求的提出修改建议。四是督促领导班子成员认真查摆问题、严肃开展批评和自我批评。五是对专题民主生活会情况进行评价，指导做好民主生活会情况通报，组织对民主生活会情况和领导班子及成员作风情况开展民主评议。六是督促抓好整改措施落实工作。我们将督促和帮助领导干部，自觉拿起批评和自我批评的有力武器，以整风精神开展积极的6思想斗争，既要进行深刻的自我批评，真正触及问题、深挖思想根源，防止避重就轻；又要进行诚恳的相互批评，坚持实事求是，敢于指出问题、真诚帮助提高，防止好人主义；还要正确对待批评意见，本着有则改之、无则加勉的态度，不搞无原则的

7、纷争。第三，发现突出问题，督促整改落实。发现问题是前提，解决问题是关键。在督促解决突出问题过程中，我们将把“从严”和“务实”的要求贯彻始终，切实负起督导责任。一是帮助查摆问题，通过群众提、自己找、上级点、相互帮，真正把问题找出来。二是帮助分析问题，督促领导班子成员深入剖析问题根源，拿出揭短亮丑的勇气、敢于交锋的精神、触及灵魂的态度。三是帮助解决问题，针对突出问题，督促领导班子研究解决办法。要对照市委教育实践活动实施意见提出需要查找和整改的问题，认真开展一次大排查、大检修、大扫除，逐项梳理分析、逐个研究解决。四是帮助边整边改，督促从现在

8、做起、从我做起、从领导带头改起，马上就改、改就改好，不留尾巴、不踢皮球。五是帮助建章立制，督促健全作风建设的具体制度和规定，形成机制化、长效化的制度成果。茶林是全省党委内部制度建设试点县，在这方面理应做得更好。对需要上下