南城街小学常规教学管理及实施方案

《南城街小学常规教学管理及实施方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、南街明德小学常规教学管理及实施方案为全面落实义务教育阶段，国家基础教育课程改革精神，遵照县教育局工作会议，关于《中小学常规教学管理的基本要求》。结合我校工作实际，特制定常规教学管理及实施细则，如下：一，课程设置。1、按照国家义务教育阶段课程设置标准，开设课程，2、开足开全课程。开足课时，不允许随意缺科少课，特别是音美课程，严格按国家规定开全开足，做到不影响学生全面发展。学校还开设明德特色（即一年级攀登英语、高年级数学分层测试卡）课，以促进学生的全面发展，培养学生个性，陶冶学生的情操。3、教导处开学初根据各科教学的任务，科学安排各科教学时段配备最适当任课教师，使各科教学不

2、仅能正常开展，而且最大限度地上出特点和特色。二、教学计划。1、开学初制订好五项计划。①学校总体教学计划。②教研组研训计划。③各学科目标和任务计划。④学生阶段性发展目标计划。⑤教育教学督导计划。2、各项计划要做到目标明确，工作规范，任务具体，条理清楚，具有较强的操作性和可行性，便于检查、督导和考核。3、各项计划要做到体现课程改革新理念和三维目标。各科计划要把分析教材把握知识点，确定单元教学重、难点等做到既明确，又分析透彻，能方便于教学实践。4、学生知识状况分析。根据学科内容和学生特点，设计教学措施和方法，是体现以人为本发展个性，促进学生全面发展的重要条件，必须引起高度重视

3、。因此，本计划总体设计在教研组计划内，落实在各科教学目标上，量化于督导考核中。三、备课。1、要求所有开设的课程，必须做到先备课再上课，严禁无教案上课。做到科科有教案，课课有教案。2、各科教案要做到内容全面，做到备教材、备学生、备练习作业、备实验教学、备情感互动，各项内容要做到:①教材，要弄清编写意图、知识体系和教学目标。②学生，要了解学生的认知水平，学习心态，还有行为特征和爱好。③方法，要做到科学体现新课程理念，要渗透三维目标，要面对学生不同特点设计，符合学生发展的科学方法，充分体现自主探究，合作交流和培养学生自学能力的“人本”教育教学理念。④课堂练习和作业设计，课堂练

4、习要加大力度不走形式，不走过场，要根据学生的认知能力和发展特点，设计训练题目，做到学生既感兴趣，又能发展思维，拓展想象力，激发创新精神，作业设计，做到求精不求全。给学生布置作业时教师要精心提炼，力争做到，一题能促多项提高。杜绝用作业压学生的现象。做到既能使学生获得知识，掌握技能又不增加学生负担。⑤实验教学主要培养学生操作能力、口头表达能力和书面表达能力。具体分解到下列各科为重点训练内容，实践操作要多在数学、科学、综合实践、信息技术四科体现，口头书面表达能力，主要以语文课程为主，包括各项活动，如班会、演讲，作文竞赛等，学校规定每周一次班会，一学期以校进行主题演讲赛一次，新

5、年、六一期间开展口头书面作文赛等。通过这些方法拓展，语文学科的内容和层面。⑥情感态度价值观的培养，是三维目标之一维。在教育教学工作中，变抽象为具体，靠得是教师在各科教学中科学渗透。因此，要求所有教师，一定要和学生建立和谐、友爱、健康的感情和关系，使之互相信任、尊重，这样才能使情感渗透到学科教学中去。6、教案要求细则。①教学内容②教学目标（三维目标）③教学重难点和教学步骤。④教学方法和手段。⑤教学过程（情境、师生互动、生生互动）⑥问题作业设计。⑦板书设计。⑧教学反思。以上8项内容作为常规检查和考核评估的项目内容，进行量化评估和考核评价。7、教案提前一周编写。要有实用性和可

6、操作性，杜绝教案、上课两张皮现象，学校组织听课做到先看教案，再听课，课后再以教案设计针对性进行评讲。8按规定要求以教研组进行集体备课。每学期不少于10次，由教研组长确定本组集体备课内容、时间和主笔人，并做好讨论发言的记录。教案定稿后交教导处审核，打印后进行各组互动交流和相关科目任课教师实施教学实践。9、积极创造条件，进行备课和教案创新。学校规定开展“三个一”活动，即每名教师写一篇优质论文、上一节优质课、写一篇优质教案。通过此项活动的开展，大力发扬各科教案的创新。本学期尝试太谷的“导学案”和“学教案”的做法，并设定任务和目标，由两名市级教学能手先行试验，并定期交流，总结成

7、果和经验，然后在实验的基础上逐步大范围进行推广。四、课堂教学。1、每位任课教师周上课不低于14节。兼行政、事务工作的可酌情减量，学校领导除校长、教导主任以外均兼课，工作量不低于教师工作量的一半。2、课程表、作息时间表均按照国家统一规定执行。学校严格执行规定，不允许任何教师以任何形式进行补课，推延放学时间和留校加班等现象出现。严禁教师星期天补课活动，一旦发现以上现象出现严肃处理，并上报县教育局。3、课堂改革与创新。遵照县局《常规教学的基本要求》内容，学校开展创新活动和课堂教学创新大赛活动，并将培养各级教学能手、选拔学科带头人、训练教学新秀等