简述材料在学前儿童科学教育中的意义

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划简述材料在学前儿童科学教育中的意义　　学前儿童科学教育作业3　　一、概念题　　1操作性问题p250　　2学前儿童科学教育材料：就是指辅助科学教育进行的，用来帮助儿童进行科学学习的各种工具。既包括教师向区角投放的供儿童自选活动的材料，也包括日常生活中儿童自由探索的材料，还包括在教师专门组织的科学教育活动中为儿童投放的材料。　　3集体教学活动：就是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务，有计划、有目的地选择课题，决定学习

2、的内容、学习的方法和技能，并创设相应的环境，提供合适的材料，面向全体学前儿童开展的科学教育活动。简单的说，是在教师指导下开展的集体性的科学教育活动。　　4社会资源：是指学前儿童所在地区或邻近地区中，可以利用于科学教育内容的一切人力、物力、自然环境和社会组织等。　　二、填空题　　1、理论性问题是一种需要高度的理论来解答的问题，或者是它的答案相当复杂，孩子无法真正地理解。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车

3、场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2、选择科学教育材料的原则包括材料的生活性、材料的探索性、材料的可操作性、材料的丰富性层次性等。　　3、在设计科学教育活动目标时，其内容和要求在方向上应与阶段目标和终期目标相一致。　　4、在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的整合性要求而设计的。　　5、学前儿童科学教育环境包括物理学习环境，也包括心理学习环境。　　6、在集体教学活动过程中，应发挥学前儿童的主动性、积极性和创造性，使学前儿童真

4、正成为学习的主体。　　7、科学教育活动中学前儿童的活动包括讨论活动操作活动、发现活动三种。　　8、按教师指导程度，以及组织方式的不同，可以将专门的科学教育活动分为集体教学活动、区角活动和偶发性活动等　　9、科学教育活动过程是儿童获得科学经验的过程，所以要创造条件，组织儿童通过各种实践来学习科学。　　10、幼儿园内房舍以外的场地，包括环境的绿化、美化，以及草地、花坛、小菜地、动物饲养角、水池、沙箱等，这些统称为幼儿园的园地。　　三、选择题　　1、学前儿童科学教育中教师的语言应具有。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并

5、感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　Ａ、活动性、形象性、逻辑性、目的性　　Ｂ、目的性、开放性、启发性、逻辑性　　Ｃ、形象性、开放性、启发性、逻辑性　　Ｄ、启发性、形象性、逻辑性、目的性　　2、幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“月亮为什么是圆的？”，这类问题属于。　　Ａ、简单性问题Ｂ、操作性问题　　Ｃ、理论性问题Ｄ、直白性问题　　3、专门的学前儿童科学教育活

6、动不包括。　　A、集体教学活动中的科学教育B、区角活动中的科学教育　　C、偶发性科学教育活动D、游戏活动中的科学教育　　4、家庭儿童科学教育具有以下明显的特点。　　Ａ、个别性、随机性、灵活性、潜移默化性　　Ｂ、个别性、潜移默化性、开放性、灵活性　　Ｃ、亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性　　Ｄ、潜移默化性、联系性、随机性、灵活性　　5、学前儿童科学教育的社会资源包括。Ａ、物力资源、自然资源、组织资源、人力资源　　Ｂ、组织资源、人力资源、物力资源、天然资源　　Ｃ、人文资源、自然资源、生活资源、组织资源　　Ｄ、组织资源、人文资源、

7、物力资源、自然资源目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　四、问答题　　1、简述材料在学前儿童科学教育中的意义？　　学前儿童科学活动中投放充足的材料供儿童发现、探索具有重要意义，主要体现在以下几方面：　　操作材料是学前儿童学习科学的工具；　　操作材料可以促进学前儿童智力的发展；　　操作材料可以培养学前儿童积极的情感及意志力。　

8、　2、如何正确对待学前儿童的好奇好问？　　对于学前儿童的这些问题，始终应该持鼓励、支持的态度，具体可采用以下方法。　　直接回答；引导思考、鼓励探索；指导阅读；启发联想；　　留下期待。　　3、家庭学前儿童科学教育有哪些特点？　　家庭学前儿童科学教育有如下特点：　　家庭科学教育的潜移默化性