幼儿园大班益智区材料

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划幼儿园大班益智区材料　　小班语言区　　小班建构区　　小班表演区　　中班表演区　　中班语言区　　中班角色区　　中班美工区　　益智区教案　　----（智力游戏棒)时间：活动目标：　　提高手指控制能力。　　活动准备：　　一袋游戏棒。　　活动难点：　　幼儿提高手指控制能力。　　活动过程：　　两人或两人以上。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确

2、保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　游戏开始，石头剪子布决定谁先玩。先玩幼儿握紧游戏棒并竖放在桌上，再松手任游戏棒随意散开，然后捡没交叉在一起的游戏棒，最后捡只交叉一点或较容易的游戏棒，如碰动了其它游戏棒，则给下一位玩。下一位幼儿重复上述玩法，这样周而复始，直到游戏棒捡完为止。幼儿根据颜色累计分数，分数最高的就是赢家，下一轮由他先玩。规则：　　1.捡的过程中不能碰动其它游戏棒，碰动了就不能捡。2.捡到金色的

3、游戏棒后，可用它来挑出其它游戏棒。提示:刚开始完时比比谁捡出的游戏棒多就是赢家。会完后逐渐增加难度，要求根据颜色累计分数，分数最高的就是赢家.游戏棒的分数：金色10分、黄色7分、红色6分、绿色6分、黑色4分、蓝色5分、白色2分。　　谈幼儿益智区材料的投放　　潘德兰　　益智游戏灵活多样，能开发幼儿潜能，满足每个幼儿的不同发展需要，是最受幼儿欢迎的活动之一，但益智区的创设相对又是比较难的，投放什么材料？这些材料孩子是否感兴趣？能发展孩子哪些能力……？都需要我们去观察，去了解孩子的兴趣需要、认知水平、个别差异，在此

4、基础上才能更合理地为幼儿提供操作材料。区域活动材料的投放是决定幼儿活动的重要因素之一，它直接影响着幼儿活动的兴趣，对此我们先从投放材料开始：　　一、根据主题活动，科学投放材料，激发幼儿的探索欲望目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　我们根据主题活动的延伸，根据孩子的兴趣与需要，选择与之相关的材料。如：在主题“

5、绿色奥运”活动中，开始，孩子的兴趣点是奥运会的运动项目，我们就和孩子们一起收集各种运动项目的资料、图片，在了解奥运项目的基础上，让孩子用动作表现出来，并说出运动项目的名称，为进一步激发孩子的兴趣，针对孩子好玩的特点，在益智区我们投放了奥运小魔箱，在魔箱内放入许多写有奥运会项目名称的卡片。在投放奥运项目卡片时，我们并不是一下子全放进去，而且根据孩子对运动项目了解的程度，分批不断更新，由易到难，先从幼儿最熟悉的运动项目开始，慢慢深入，了解每个幼儿的发展现状，观察幼儿在游戏活动中的需求，观察幼儿是否主动参与活动，观

6、察幼儿在活动中哪种能力得到发展。经过一段时间的观察，我们发现，能主动参与魔箱游戏活动的占1/3孩子，而有2/3孩子因为不认识卡片中的字词，每次想玩却不敢玩只能放弃，发现问题我们及时调整，在卡片字词的背面画上运动项目图标。这样孩子在玩游戏时不但能根据图标做出相应动作，同时也认识了不少字词。奥运小魔箱成了孩子们最感兴趣的游戏，你表演我来猜，你说名字我来表演，你输　　了你得一个哭脸，你赢了你得一个笑脸。孩子们在宽松自由的气氛中进行生生互动、自主学习。　　二、材料的投放与集体教学活动相结合，培养幼儿多种技能目的-通过

7、该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　在集体教学活动前，让幼儿先到区域活动中对有关材料进行操作、感知。目的让幼儿积累直接经验，使教师更好的观察了解幼儿的兴趣、需要和问题，如：在学习6的组成分解前，在益智区投放了与主题、教学内容相关的大树卡片、树叶、各种水果，大树卡片上写有数字6，幼儿通过老师为他们创设的情景，为大树粘贴

8、与6的组成相应的带有数字卡片的树叶或苹果，孩子们对数的组成熟练后，老师观察孩子的兴趣有所降低，就在这些卡片上钻了几个洞，指导幼儿用线穿过洞与数字苹果固定，并系好。同样是数的组成，但难度增加了，幼儿的兴趣又提高了，这样，孩子们不但掌握了对数的组成的认识，还提高了幼儿串、系的技能，因此我们在投放材料时，要随着幼儿能力的提高不断增加难度，幼儿经过观察、思考、反复操作，直到成功为止，在这个过程中幼儿的判断智