幼儿园益智区材料投放

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划幼儿园益智区材料投放　　从区角活动的材料投放谈幼儿益智教育　　区角活动是指教师为幼儿创设宽松的活动环境和提供丰富的活动材料，为幼儿提供充分的自主选择权，让幼儿按照自己的兴趣、需要、方式去学习的一种活动模式。根据我班幼儿爱探索、爱动手、爱操作的特点，我们在区角活动中创设了科学发现区、益智区、读书吧、创意坊、沙水乐五个区。从精心搜集、整理到提供精细的操作材料，我们都力争做到投放操作材料的丰富性、层次性，使幼儿操作材料便捷、有趣。期望通过区角活动，使幼儿

2、动手动脑，培养幼儿的合作意识、规则意识、探索精神。　　在科学小实验筹备阶段，我们利用饭前、游戏时间与幼儿探讨哪些东西适合放在科学区里，且这些东西必须适合我们观察，便于我们记录。在讨论后，我们发动幼儿回家和爸爸妈妈一起搜集，带到幼儿园来和小朋友一起分享。很快，许多小朋友都带来了自己搜集的材料，有盆栽、种子、螺丝钉、放大镜、万花筒等。我们还准备了许多观察记录本，便于幼儿观察记录。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开

3、展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　我们的科学小实验开展起来了。在观察中，幼儿对这些材料很感兴趣，但操作时很随意，规则意识很薄弱，没有达到预期目标。于是，我们在班上展开了讨论活动。讨论过后，我们对某些材料进行了处理。例如：放大镜，刚开始，孩子们对放大镜很感兴趣，他们观察放大镜里面的事物和我们平时看到的进行比较有哪些不同，可是，很快他们就没有了目标性，很随意。怎样让幼儿的探索更丰富、更有趣呢？我们带着孩子们到户外拾了很多树叶，做成了不同形状　　?益智区的材料投放　　?成品玩具或材料：七巧板，乐高组合玩具，几何形状拼板、各种拼图、穿线板、子母

4、扣、接龙玩具、彩蛋娃娃、橡皮筋、钉板、子母套杯、套盒、镶嵌积木、以形状分类嵌通与形状模型、各种宾果游戏卡、纸牌、游戏棒、记忆卡、大小木珠或塑料珠、大小雪花片、套锁小方块、象棋、围棋、五子棋、跳棋、蒙氏教具等。　　?教师自制的玩具或材料：如迷津游戏图、各种自制的转盘游戏板、接龙卡、统计图表等。　　?收集各种真实的材料，如钟面或真实的时钟、硬币、供幼儿测量的工具、钥匙和锁等。　　?收集各种自然材料或废旧材料，如豆子、夹衣夹子、扣子、瓶盖等　　?供幼儿记录、绘画和书写的纸和笔。　　谈幼儿益智区材料的投放　　潘德兰目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到

5、安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　益智游戏灵活多样，能开发幼儿潜能，满足每个幼儿的不同发展需要，是最受幼儿欢迎的活动之一，但益智区的创设相对又是比较难的，投放什么材料？这些材料孩子是否感兴趣？能发展孩子哪些能力……？都需要我们去观察，去了解孩子的兴趣需要、认知水平、个别差异，在此基础上才能更合理地为幼儿提供操作材料。区域活动材料的投放是决定幼儿活动的重要因素之一，它直接影响着幼儿活动的兴趣，对此我们先从投

6、放材料开始：　　一、根据主题活动，科学投放材料，激发幼儿的探索欲望目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　我们根据主题活动的延伸，根据孩子的兴趣与需要，选择与之相关的材料。如：在主题“绿色奥运”活动中，开始，孩子的兴趣点是奥运会的运动项目，我们就和孩子们一起收集各种运动项目的资料、图片，在了解奥运项目的基础上，让孩子用动作表现出来，并说出运动项目的名称，为进一

7、步激发孩子的兴趣，针对孩子好玩的特点，在益智区我们投放了奥运小魔箱，在魔箱内放入许多写有奥运会项目名称的卡片。在投放奥运项目卡片时，我们并不是一下子全放进去，而且根据孩子对运动项目了解的程度，分批不断更新，由易到难，先从幼儿最熟悉的运动项目开始，慢慢深入，了解每个幼儿的发展现状，观察幼儿在游戏活动中的需求，观察幼儿是否主动参与活动，观察幼儿在活动中哪种能力得到发展。经过一段时间的观察，我们发现，能主动参与魔箱游戏活动的占1/3孩子，而有2/3孩子因为不认识卡片中的字词，每次想玩却不敢玩只能放弃，发现问题我们及时调整，在卡片字词的背面画上运动项目图标。这样孩子

8、在玩游戏时不但能根据图标做出相应动作，同时也认识了不