景德镇陶瓷学院大学生创新性实验计划项目管理办法(试行)

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划景德镇陶瓷学院大学生创新性实验计划项目管理办法(试行)　　中国矿业大学国家大学生创新性实验计划项目管理办法　　第一章总则　　第一条根据《教育部财政部关于批准第二批大学生创新性实验计划项目的通知》教高函[XX]16号文件精神，我校被批准为实施国家大学生创新性实验计划项目的高校。为全面推进我校国家大学生创新性实验计划的实施，探索并建立以问题和课题为核心的教学模式，深化以本科生为主体的创新性实验改革，进一步激发学生的创新思维和创新意识，增强学生的创

2、新实践能力，加强对我校国家大学生创新性实验计划项目的规范化管理，特制定本管理办法。　　第二条国家大学生创新性实验计划遵循的原则是：“立足兴趣、鼓励创新、交叉联合、注重过程、突出重点”。按照“自主选题、自主设计、自主实验、自主管理”的要求，通过“自由申请、专家评审、择优资助、规范管理”的程序，以项目研究为载体，在教师的指导下，注重学生自主实验和过程训练，使我校学生的实践能力和创新精神得到不断加强，人才培养质量得到不断提高。　　第二章组织机构目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业

3、的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划景德镇陶瓷学院大学生创新性实验计划项目管理办法(试行)　　中国矿业大学国家大学生创新性实验计划项目管理办法　　第一章总则　　第一条根据《教育部财政部关于批准第二批大学生创新性实验计划项目的通知》教高函[XX]16号文件精神，我校被批准为实施国家大学生创新性实验计划项目的高校。为全面推进我校国家大学生创新性实验计划的实施，探索并建立以问题和课题为核心的教学模式，深化以本科生为主体的创新性实验改革，进一步激发学生的创新思维和创新意识，增

4、强学生的创新实践能力，加强对我校国家大学生创新性实验计划项目的规范化管理，特制定本管理办法。　　第二条国家大学生创新性实验计划遵循的原则是：“立足兴趣、鼓励创新、交叉联合、注重过程、突出重点”。按照“自主选题、自主设计、自主实验、自主管理”的要求，通过“自由申请、专家评审、择优资助、规范管理”的程序，以项目研究为载体，在教师的指导下，注重学生自主实验和过程训练，使我校学生的实践能力和创新精神得到不断加强，人才培养质量得到不断提高。　　第二章组织机构目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其

5、在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　第三条学校成立国家大学生创新性实验计划领导小组，组长由主管教学副校长担任，成员单位有教务处、科技处、实验室与设备处、财务处、学生处和团委。领导组负责制定和完善有关规章制度，统筹规划各项工作。领导组办公室设在教务处实践教学管理科，具体负责日常工作的开展。教务处负责项目的具体组织工作，包括项目的申报、评审、日常管理、结题验收，以及为学生配备导师，制定个性化培养方案等；科技处协助组织项目评审、评价及导师配备等；实验室与设备处

6、负责实验场地、实验仪器设备的配备和管理；财务处负责项目经费的筹措和管理；学生处、团委负责营造创新文化氛围，搭建学生交流平台等。　　第四条各学院成立大学生创新性实验计划工作小组，由主管教学副院长任组长，分管学生的副书记任副组长，成员包括教学和学生管理人员、指导教师等。工作组负责制订本院的实施细则，全面组织和落实本院的大学生创新性实验计划项目。　　第三章申报与评审立项　　第五条立项原则　　1．立项要坚持可行性原则、创新性原则和实用性原则，注重理论联系实际和研究课题实效。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的

7、专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2.立项要体现自主性和过程性原则。参与创新性实验计划项目的学生要自主设计实验、自主完成、自主管理实验，要注重项目的实施过程，注重在项目的　　实施过程中培养学生的创新实践能力和创新思维。　　3.立项项目的选题要求思路新颖、目标明确，具有创新性和探索性，研究方案合理、技术可行。　　第六条项目申报基本要求　　1．申请人必须是本校正式注册的、距毕业时间超过一年的本科学生，要求申请人品学兼优、学有余力，有较强的

8、独立思考能力、创新意识和团队意识，对科学研究、科技活动或社会实践有浓厚的兴趣。　　2．本科学生