水和沙的吸热,散热对比实验报告

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划水和沙的吸热,散热对比实验报告　　实验：比较不同物质的吸热能力　　班级：九班学生姓名：时间：　　一、实验名称：《比较不同物质的吸热能力》　　二、实验目的：让学生了解不同的物质，吸热能力不同。　　三、实验器材：电加热器两个、烧杯2个、温度传感器2个、秒表、冷水、食用油等。　　四、实验原理：利用控制变量法通过控制两种物质质量相等、升高相同的温度等因素，来观察手中秒表的计时，从而通过转换法得出吸热多少的关系。说明：完成实验时需控制的几个量：

2、　　、两试管的型号相同；试管中水和食用油油的质量相等；、两试管中的液体升高相同的温度。　　五、实验过程：、将盛有等质量的水和食用油油的两烧杯中放入相同的加热器，同时按下秒表开始计时，通过传感器数字显示屏观察两试管中液体温度的变化；、记下两种液体温度先后达到30摄氏度时所用的时间；、将升高相同温度时所用时间的不同转换成吸收热量的不同；、得出结论：质量相等的水和升高相同温度时，所用时间较长的物质吸收的热量较多，即吸收热量的能力较强，从而引入比热容概念的学习。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业

3、水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　六、数据处理　　分析数据，发现：质量相等的水和升高相同温度时，所用时间较长的物质吸收的热量较多。　　?1、实验题目：空气的成份检测实验　　实验目的：认识燃烧只用去了一部分空气，瓶内剩下的空气不支持燃烧，说明空气至少由两种气体组成。　　实验器材：水槽1个、去掉底的饮料瓶1个、小玻璃片1块、蜡头1个、火柴实验步骤：1、把蜡头固定在玻璃片上，放在水槽内，向水槽内加水，加至水深约20mm。　　点燃蜡头后，

4、用去掉底的饮料瓶缓缓在罩在玻璃片外，到接触到槽底为止，然后立即盖上瓶盖并拧紧。　　2、把水槽的水加到与瓶内水面一样高，再拧开饮料瓶的盖子，把燃烧的火柴迅速插入瓶内。　　实验现象：蜡烛燃烧一段时间之后熄灭了，瓶内的水面随着上升一些，说明空气少了一些。　　把点燃的火柴放入瓶内，可看到马上就熄灭了，说明没有氧气不能燃烧，瓶内剩下的是不参与燃烧的氮气。　　实验结论：空气主要是由氧气和氮气组成。　　注意事项：1、玻璃片要小于饮料瓶底，蜡烛要固定好。　　2、拧开瓶盖前，要先往水槽内加水，加水量要略高于瓶内水面。　　2、实验题目：二氧化碳的制取、收集、性质检

5、测实验目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　实验目的：会制取二氧化碳；认识二氧化碳的性质。　　实验器材：小苏打、醋、带导管的橡皮塞、集气瓶3个、蜡头2支、细铁丝一根、烧杯一个，澄清的石灰水、火柴、药匙、玻璃片2个、　　实验步骤：　　1、在一只集气瓶里放入一些小苏打，再倒进一些醋，瓶里出现的泡泡就是二氧化碳。　　2、把带有导管的橡皮塞塞紧瓶口，并

6、通过导管反二氧化碳引到另一只瓶里，收集两瓶。　　3、把澄清的石灰水倒进装有二氧化碳的瓶子里，摇晃几下，观察有什么变化。　　4、用细铁丝分别绑住2支蜡烛，点燃后如图放入烧杯内。　　5、用另一瓶二氧化碳沿杯壁慢慢倾倒二氧化碳，观察发生的现象。　　实验现象：1、将醋倒入盛有小苏打的瓶里时会出现泡泡。　　2、将澄清的石灰水倒进装有二氧化碳的瓶子里，摇晃后澄清的石灰水会变浑浊。　　3、将二氧化碳沿杯壁慢慢倾，下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个

7、行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　实验结论：1、小苏打和醋混合能生成二氧化碳，二氧化碳比空气重，所以可以使用排空取气法来收集二氧化碳气体。　　2、二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊。　　3、二氧化碳比空气重，二氧化碳不支持燃烧，可以用其灭火。注意事项：1、每一次使用的小苏打不能太多，可分多次制取。　　2、制取二氧化碳时，气泡明显减少时要重新放入小苏打和醋。可用点燃的火柴在集气瓶口试验如果马上熄灭就说明二氧化碳已经集满了。　　3、往点燃蜡烛的杯子里倾倒二

8、氧化碳时，要在远离蜡烛的另一端慢慢的沿杯壁倒入。　　3、实验题目：热水降温过程记录与分析　　实验目的：探究热水的降温过程，通过曲线图分析一杯水变凉的规