教育基础知识和基本原理考点总结

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划教育基础知识和基本原理考点总结　　“教育基础知识”考试大纲　　教育最早见于《孟子尽心上》中“得天下英才二教育之，三乐也”。概念：　　广义：凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动都具有教　　育作用。包括社会教育、家庭教育和学校教育。　　原始形态教育特点：“两生”：与生产劳动相结合、为了生产和生活；“四　　没”：没有教育者和受教育者、没有内容和场所、没有教育制度、没有阶级性。　　古代教育特点：街道专刻像

2、：街道专刻像。　　近代教育：德国是最早普及义务教育的国家　　现代教育：教育终身化、教育全民化、教育民主化、教育多元化、教育技　　狭义：指学校教育，是教育者根据一定社会要求和年轻一代身心发展的规　　律，对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力的活动，通过这种活动把受教育者培养成为社会服务的人。　　教育活动的基本要素：教育者、受教育者目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的

3、发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　、教育影响。　　一、教育学教育学绪论　　1、教育学的研究对象：研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。　　2、教育学的历史发展：P9教育的本质、起源和发展1、教育的起源　　神话起源说宗教朱熹　　生物起源说否认了教育的社会性　　?心里起源说孟禄教育起源于儿童对成年人无意识的模仿　　没有认识到教育的目的性，否认了社会性　　?劳动起源说米丁斯基?凯洛夫教育起源于人的生产劳动　　2、教育的本质:教育就是根据一定社会需要进行的培养人

4、的活动，或者说是培养人的过程。　　3、教育的发展:　　术现代化、　　终身教育之父——保罗?朗格朗　　教育基本规律1、教育与社会的发展相互制约规律1）教育与生产力　　生产力对教育的决定作用：规模、速度、内容、手段、组织形式的改革教育对生产力的促进作用：劳动力再生产、科学技术再生产目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　人力资

5、本理论：舒尔茨，贝克尔说明教育可以通过提高劳动者素质促进经济发展　　2）教育与政治经济制度　　政治经济制度对教育的制约作用：领导权，受教育的权利和程度，教育目的、教育政策、教育制度和教育内容体系，教育性质。　　教育对政治经济制度的影响：政治社会化，培养政治人才，形成舆论、思潮。　　3）教育与社会文化●文化对教育的制约作用　　1.社会文化规范影响着教育的价值取向，制约着人的教育观念；2.社会文化影响着教育内容；3.社会文化还具有非正式的教育作用。●教育对文化的作用：传承，选择，融合，创新●学校文化：　　1　　概念：学校全体

6、成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。　　特性：1.学校文化是一种组织文化；2.学校文化是一种整合性较强的文化；具有促进作用。同时，教育又是一种独立的社会实践活动，具有自身的规定性，这一规定性就是培养人。表现：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1.教育与生产力发展和政治经济制度发展的不平衡性；3.学校文化

7、以传递文化传统为己任；4.校园文化是学校文化的缩影。　　组成：学校物质文化，制度和组织文化，精神文化，三者统称校风。　　●学生文化　　成因：学生个人的身心特征，同伴群体的影响，师生的交互作用，家庭社会经济地位，社区的影响。　　特征：过渡性、非正式性、多样性、互补性、生成性。　　4）教育与科学技术的关系　　●科学技术对教育的影响　　影响：1.改变教育者的观念；　　2.影响受教育者的数量和质量；3.影响教育的内容、方法和手段。　　工业革命对教育的影响：第一次：普及初等教育第二次：普及初级中等教育第三次：普及高级中等教育信息革

8、命：高等教育大众化　　●教育对科学技术的作用：完成科学知识再生产，推进科学的体制化，　　具有科学研究的功能，推进科学技术研究的功能。5）教育的相对独立性　　含义：是指教育具有自身独特的发展规律和能动性。一方面，教育要受社会各种因素的制约；另一方面，教育对社会发展和个体身心发展又目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了