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时间:2017-11-19
《厦门市教育科学研究院基教室(中教)教研通知》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、厦门市教育科学研究院基教室(中教)教研通知(第十三周)2015.11.192015-2016(上)中学音乐学科第(13)周教研通知学 科:中学音乐时 间:2015年11月24日星期二上午8:35地 点:槟榔中学综合楼六楼录播室主 题:市第七期音乐学科带头人培养对象活动授课教师:洪瑾宜(1)8:45-9:30公开课《音乐剧创编与表演》(2)9:30-11:00讲座《班级音乐会的组织和实施策略》参加对象:思明区、湖里区全体中学音乐教师、市中学音乐第七期学科带头人培养对象姓名学校林培荣教科院刘春外国语学校邱黎苑双十中学陈琦厦门六中洪瑾宜槟榔中学黄小茹厦门三中王郁婕外
2、国语海沧附属学校主持人:赖景琼相关要求: 1)请教研员做好签到工作。2)出席老师准时、有序,请提前熟悉路线。3)做好照相、录像、笔记、评课工作。 厦门市教育科学研究院基教室音乐科2015年11月18日~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~2015-2016(上)中学音乐学科第(13)周教研通知2学 科:中学音乐时 间:2015年11月24日星期二上午8:55地 点:同安一中高中部教学大楼113教室主 题:专题讲座《课题研究思与行》主讲:陈春兰参加对象:同安
3、区、翔安区教师主持人:彭玉珊相关要求: 1)请教研员做好签到工作。2)出席老师准时、有序,请提前熟悉路线。3)做好照相、录像、笔记、评课工作。 厦门市教育科学研究院基教室音乐科2015年11月18日~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~13~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~2015-2016(上)中学音乐学科第(13)周教研通知2学 科:中学音乐时 间:
4、2015年11月24日星期二上午8:55地 点:厦门六中主 题:新教师见习汇报课、骨干教师培养对象公开课(1)第2节8:55初一课题:《美妙的竖笛奇妙的和声》授课:谢映红(求思楼五楼音乐教室)(2)第3节10:05初一课题:《节奏大师》授课:王亚伦(求思楼八楼舞蹈教室)参加对象:直属全体中学音乐教师、骨干教师培养对象、其他区自选姓名学校1丛翠厦门工商旅游学校2张晓燕同安一中3苏晶厦门第二中学4秦雅厦门五中5张全喜同安一中6谢映红厦门第六中学7郭育宁集美轻工业学校8叶舒厦门工商旅游学校主持人:林培荣相关要求: 1)请教研员做好签到工作。2)出席老师准时、有序,请提前
5、熟悉路线。3)做好照相、录像、笔记、评课工作。 厦门市教育科学研究院基教室音乐科2015年11月18日13~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~11月24日现代教育技术在中学化学教学应用研究课题会议学 科:化学科时 间:2015年11月24日(星期二)上午8:10地 点:厦门一中高中部内 容:1.教学研讨课:交互式电子白板在化学复习评讲中的应用(执教者:杨绿月单位:厦门一中时间:8:20-9:00地点:思诚楼404高三(6)班)2
6、.评课研讨、市课题中期阶段小结及下一阶段工作布置(地点:思诚楼509会议室)3.福建省教育科学“十二五”规划课题:翻转课堂下的高中化学教学研究开题报告(地点:思诚楼509会议室)参加人员:1.福建省教育科学“十二五”规划课题:《翻转课堂下的高中化学教学研究》课题组成员:窦卓(双十中学)、许杰华(英才学校)、杨伏勇(厦门一中)、杨绿月(厦门一中)、苏文塨(同安一中)2.厦门市教育科学“十二五”规划课题:《交互式电子白板在中学化学教学中的应用》暨名师工作室成员:姓名工作单位姓名工作单位杨绿月厦门一中胡海清湖滨中学杨琳湖滨中学曲锐大同中学李馨华侨中学付冠郡松柏中学黄维丽厦
7、门九中洪扬槟榔中学林燕慧湖滨中学彭文强湖滨中学林月丽湖滨中学孙宇昆湖滨中学主持人:江合佩~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~13~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~学科:生物时间:11月24日(周二)上午8:30地点:教科院(坑内路)204教室内容:《初中生物教学指导》编写讨论会学习第一阶段研究成果,包括教学目标分析(魏正惠)、教学模式分析(田
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