天津工业大学教学团队立项建设实施办法

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1、天津工业大学教学团队立项建设实施办法第一章总则第一条为贯彻落实《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高[2007]1号)、《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高[2007]2号)以及《天津工业大学贯彻落实教育部“质量工程”实施方案》(津工大[2007]84号)的文件精神，进一步推动教学内容和方法改革，促进教学研讨和教学经验交流，开发教学资源，加强青年教师培养，建立有效的团队合作机制，在人才培养、教育教学改革与研究及教师队伍建设等方面提供示范和带头作用，在高等学校本科教

2、学质量与教学改革工程项目和培养学生实践能力与创新精神等方面取得显著成绩。学校决定以本科生公共课程、专业基础课程（含系列）、相关专业课程群、实验实践等课程为主要建设对象，开展教学团队立项建设工作。为此，特制定本办法。第二条本办法所指的教学团队是由各教学单位根据专业建设目标和人才培养模式改革需求进行规划和申报，依托现有基层学术组织，以课程为建设平台、由同一门课程或同一学科几门相近课程联合组建，具有明确的建设任务、目标和实施措施，经学校批准立项建设的项目组。在立项建设期间，要承担和完成日常教学工作及13相关的综合性教学建设与改革任务

3、。在立项建设期满达标之后，将纳入持续发展的轨道，在人才培养中发挥示范带头作用。第二章教学团队建设的基本内容和建设目标第三条主要任务。教学团队现阶段的主要任务是把课程建设和教师培养提高到新水平。团队应当成为培育优秀课程、精品课程的孵化器和培育优秀教师、教学名师的摇篮。第四条基本要求。不同课程类型的教学团队，其课程建设、教师培养等任务应有不同的侧重点。要不断深化对本团队所属课程或教学环节在人才培养中的地位的认识，形成具有特色的建设思路。公共课程是后续课程的基础，对培养学生科学文化素养至关重要。课程类型为公共课的教学团队，要根据专业

4、办学需要及其人才培养目标和需求合理设置课程体系，实施分层次教学。要不断增强课程内容的科学性、系统性、针对性，大力改进教学方法，不断提高教师的讲课技艺，精辟讲解课程内容、启迪学生科学思维，大力提高学生的自学能力。专业基础课在专业人才培养中处于承前启后的地位。课程类型为专业基础课的教学团队，在引导教师提高相关学科与学术水平的同时，要重视向基础和专业两个方向扩展知识面，以利于教学内容改革的深入。要特别重视课程体系和内容的改革，对课堂讲授、实验、实习、作业、大作业、课程设计等教学环节的内容、方法都要深入研究、系统整合、不断改进，以求得

5、教学效益的最大化，为培养学生实践创新能力奠定坚实基础。13课程类型为专业课的教学团队，应更多地考虑“以社会需求为导向”，不断充实、更新教学内容、完善课程体系，及时将科研成果固化为教学内容，积极编写特色教材。要大力改革培养模式，高度重视生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）等环节在学生实践能力、创新能力培养中的作用，大力推进其改革创新。要努力提高团队成员的科研能力、工程实践和社会实践能力。实验实践课教学团队承担相对独立的实验、实习、实训等实践性教学任务，应多对各种实践教学发挥示范作用。特别要大力开发设计性、综合性、创新性实验；充分

6、发挥大型仪器设备的教学功能；实践教学尽量与生产、科研及社会实践接轨，切实提高学生的实践动手能力和创新能力，提高学生的就业竞争力。第五条教学工作。在教学工作中有强烈的质量意识和完整、有效、可持续改进的教学质量管理措施，既教书又育人，教学效果好。教学与社会、经济发展相结合，了解学科（专业）、行业现状，追踪学科（专业）前沿，围绕专业建设目标和人才培养需求，进行课程教学模式的改革与创新、课程内容体系的改革与完善、教材建设、实践环节建设、教学方法改革等。引导学生进行研究性学习和创新性实验，培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力。第六条

7、教学研究。以提高教育教学质量为宗旨，在专业建设、课程体系、教学内容、教学方法、教学手段、激励机制、学风教风等方面开展研究，发挥教学研究和教学成果的引领作用，不断提高教学水平。第七条13科学研究。贯彻教研相长的教学理念，积极开展科学研究，并能及时把研究成果应用于教学。关注团队所属学科、专业发展的新动态和新成果，积极开展学术研讨和学术交流活动。第八条队伍建设。通过教学团队建设，进一步激发骨干教师特别是中青年骨干教师从事教学的积极性，进一步加强对青年教师有计划和有效的指导，进一步提升教师凝聚力和向心力，进一步提升教师的师德水准、学术

8、水平、教学能力和水平，进一步调动广大教师教书育人的积极性，使得教学团队的职称结构、年龄结构、学历结构、学缘结构、知识结构得到进一步优化与提高，团队整体教育教学水平得到提升。在保持团队相对稳定的前提下，要不断通过各种渠道吸引人才，充实团队实力，确保教学团队的可持续发展。第九条管