信阳农专教学团队建设项目实施办法

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1、信阳农业高等专科学校教学团队建设项目实施办法信农政〔2008〕40号为贯彻落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高［2006］16号）和信阳农专《关于进一步加强教学改革与建设提高我校教育教学质量的意见》有关精神，为提高我校教师整体素质，建设一支高水平的教师队伍，不断提高教育教学质量，特制定本办法。一、建设目标以“双师型”专业教学团队建设为重点，突破现有体制，构建以团队带头人为核心，以专业教研室、研究所、实验室、教学基地、实训基地等为载体，专兼结合、结构合理、动态组合、团结合作的“双师型”专业教学团队。至2010年

2、，建设9-15个可以起到示范、带头作用的校级优秀教学团队，在此基础上力争建成省级教学团队2-3个，国家级教学团队1-2个。二、建设周期校级教学团队建设周期原则上为2年。因特殊情况不能按期完成建设任务的，由团队负责人提出申请，经学校研究同意后可以适当延长，但最长不得超过半年。建设终期由学校组织专家组按照有关验收标准进行检查验收。三、校级教学团队建设项目的申报与评选（一）申报条件1、团队组成。能够根据各学科专业的具体情况，以教研室、研究所、实验室、教学基地、实训基地等为建设单位，以系列课程或专业为建设平台。具备多年的教学改革与实践，具有明

3、确的发展目标，良好的合作精神和梯队结构，年龄、职称和学历结构合理，在指导和激励中青年教师提高业务素质方面成效显著。团队中应有来自行业、企业一线的高水平兼职教师。团队成员原则上不少于10人。2、团队带头人。团队带头人应为本校教学一线在职专任教师和本学科专业方面的专家，具有副高以上职称，具有较高教学水平、学术造诣和创新性学术思想，长期致力于团队教学建设及师资队伍建设等工作；品德高尚、治学严谨，5具有团结、协作精神和较好的组织管理和领导能力；熟悉所在团队各个教学环节，了解系列课程的教育改革趋势，能指导课程体系、教材建设、教学内容、教学方法和

4、手段的改革；一名专家只能担任一个教学团队的带头人。3、教学工作。能将教学与经济社会发展相结合，了解学科专业、行业现状，追踪科技发展前沿，及时更新教学内容；教学方法科学，教学手段先进，重视实践性教学，培养学生自主解决问题的兴趣和能力；有强烈的质量意识和完整、有效、可持续改进的教学质量管理措施，教学效果好，尤其在探索教学模式、建设优质教学资源共享机制、培养学生创新精神、实践能力等方面成效显著；团队无教学事故，学生评教良好。4、教学研究。积极开展教学改革与创新，并把相应成果运用到教学中，有效提高教学质量；总结教学研究和改革成果，积极申报各级

5、教学研究项目和各级教学成果奖并取得突出成效。团队近4年来应至少获得以下项目中的2项以上成就：（1）主要参与完成校级以上重点(特色)专业建设；（2）主要参与完成校级以上实验实训基地建设项目；（3）主要参与完成校级以上精品课程建设项目；（4）主要参与完成校级以上教学改革项目；（5）获得过校级以上教学成果奖；（6）二人次以上获得校级以上优秀教师或类似优秀教学质量奖；（7）培养的学生在省内外有关知识技能竞赛及其他省部级以上重大赛事中取得优异成绩或名次；（8）创建第二课堂体系，相关成果突出；（9）其他能反映团队教学研究与改革成果的奖项。5、教材

6、建设。重视教材建设，承担或参加过面向21世纪课程教材、“十一五”国家级规划教材和省级规划教材的编写任务，积极引进优秀教材，使高质量教材充实到教学当中去，或团队近年来承担或参编的教材使用效果好，获得过优秀教材奖等相关奖励。5（二）申报程序1、校级教学团队每年申报一次。2、校级教学团队申报以系部为单位组织推荐，申请者须填写《信阳农专教学团队建设项目申请表》，并提交实证材料一套。申报材料须真实、可靠，既能反映教学团队的总体情况，又脉络清晰、简洁精炼、系统科学。3、各系部将申报材料汇总并初步评审后，写出评价、推荐意见并加盖公章，连同有关申报表

7、及申报材料一并报教务处。4、教务处汇总后上报学校，由教学工作委员会评审、立项。（三）项目评选1、校级教学团队由系部先行建设，申报当年的下半年择优推荐，每批3-5个。2、学校组织专家按照申报条件对申报团队进行评选。评选以课程教学质量为核心，主要考察团队的队伍建设、团队合作、教学改革、教学成果、教学效果以及对专业与课程建设的贡献等情况，并强调标志性成果。专家评选结果经公示无异议后，学校发文公布。四、教学团队建设项目的管理、验收与命名（一）管理1、目标管理。校级教学团队建设项目立项后，团队带头人须填写《信阳农专教学团队建设项目实施计划书》，

8、制定本团队建设的具体方案,确保教学团队建设按计划完成建设任务。2、经费管理。校级教学团队建设经费从学校师资培训专项经费列支，按年度拨付，每年拨付经费总额的1/2，第二年经验收建设合格后再拨付1/2。经费资助额度根据不同团