教育部财政部国培计划（2011）

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1、教育部财政部“国培计划（2011）”--河南省农村幼儿教师置换脱产研修项目河南师范大学班培训工作简报二○一二年第一期（总第04期）河南师范大学继续教育学院主办2012年1月6日【学习考察】*“国培计划（2011）”——河南省农村幼儿教师置换脱产研修学员幼儿园考察观摩比较8近期，河南省农村幼儿教师培训项目河南师范大学班学员参观了濮阳市实验幼儿园、新乡市市直第一幼儿园和新乡市小哈佛金龙幼儿园，前两所公办、第三所民办。通过参观，学员们从不同方面进行比较。一、一、相同的方面1、温馨美好的人文氛围。濮阳市幼儿园的教师休息室，是让老师们学习插花、卡拉OK、学习化妆、谈天说地的休闲空间

2、，工作之余进行放松，还学习新的东西；建业小哈佛幼儿园的环境，处处体现家庭的温馨，大厅的休息椅、摆放的杂志、墙角的沙发、简约的化妆间，让人感觉到无微不至的关心。2、具体有形的文化建设。这三所幼儿园都善于利用空间，将经典诗词、幼儿作品、装饰物品在墙面、天花板、吊饰等诸多方面展现出来。小哈佛幼儿园还在楼梯立面上贴出有关礼仪、交通、生活习惯方面的短文短句。3、以人为本的人才培养。现代社会的高速发展，要求每一个人对社会有良好的适应能力。这两类幼儿园8通过春游、秋收、募捐、赈灾等活动形式，初步培养孩子的社会认同感，同时在尊重孩子个体差异的基础上培养自信。三个幼儿园，三场汇报展演，全体

3、幼儿都参与其中，尽管他们当中有的表演还不够到位、朗诵还不够煽情、歌唱还不够悦耳，甚至有的孩子动作略显笨拙，但是他们都自信地展示了自己。4、心心相印的家园合作。这三所幼儿园都有家长委员会、家长伙委会，幼儿园和家长做朋友，真诚交流，发挥家长作用，实现家园互动合作，争取家长支持，形成教育合力。二、不同的方面1、园所的构造和装修风格不同。公立幼儿园以端庄、朴素为主要风格，私立幼儿园则以洋气、豪华、现代为主要风格。如小哈佛幼儿园室内色彩斑斓：墙是绿色的、顶是红色的、窗户是紫色的，顶灯有不同的造型和不同的颜色，学习桌椅颜色多、质量好，书柜、衣柜、工作台更是多种别致的造型。82、课程的

4、实施不同。公办幼儿园选用五大领域的主题式、构建式、多元智能、整合等几类课程，或根据主题或根据月份有序地实施课程，实施过程中根据幼儿的实际表现进行微调，如生成时多加内容、效果不好时继续巩固等。私立幼儿园的课程虽然没有脱离五大领域，但是课程实施时具有多元化的特征，十大课程体系面向每一位幼儿，根据幼儿的个体差异，因材施教，充分发掘幼儿内在潜力，维护宝宝的特长发展，从横向和纵向满足幼儿身心发展的需要。【一线园长】*新乡市直一幼李秀梅园长为学员讲课2012年1月3日下午，新乡市直一幼李秀梅园长为置换班学员讲授“做一个优秀而快乐的幼儿教师”报告。李园长结合自身体会，借鉴名言警句、哲理

5、故事向我们具体阐述了如何做一名优秀而快乐的幼儿园教师。李秀梅园长在报告中指出：爱是最好的教育，老师的爱好比是阳光雨露，孩子好比是一朵朵小花，每一朵花都需要阳光雨露的滋润才能茁壮成长。（滑县实验幼儿园肖淑晓）8*新乡市小哈佛幼儿园芮红园长为学员授课2012年1月5日上午，新乡市哈佛幼儿园芮红园长为置换班学员讲授“幼儿园环境创设”报告。芮红园长的报告让我们懂得：做一名负责任的教师，要从进入幼儿园开始，三米之内对人微笑，让微笑如清泉甘露滋润孩子，让孩子们沐浴阳光，用我们的爱心、耐心温暖每一个孩子。在具体表现上，则是对孩子生活上无微不至的照顾和帮助。因为我们知道，家长交给我们的不

6、仅仅是孩子，更是一种责任。（焦作市实验幼儿园田莉）【科研训练】*“国培计划（2011）”——河南省农村幼儿教师置换脱产研修项目学员科研能力训练回眸2011年12月16日，在河南师范大学田家炳教学楼720教室，教育科学学院郑利霞博士为河南省农村幼儿教师置换培训项目全体学员带来一场《教育科研论文写作指导》的讲座，对学员进行了第一次科研指导。郑博士指出科研在幼儿教育中的“活水”作用，并从查找资料、选题、调研、要件、修改、投稿等多方面一一讲解，还结合自己的科研经历分享了一些小技巧，让学员们少走弯路。2011年12月28日，在河南师范大学田家炳教学楼720教室，教育科学学院刘晓红博

7、士主持河南省农村幼儿教师置换培训项目导师见面会，聘请学院十位优秀教师作为导师，分组指导学员进行科研论文开题、框架确定。2012年1月2日8，河南省农村幼儿教师置换培训项目学员和论文导师放弃元旦假期，分组进行论文开题汇报工作。学员们结合自己工作实际和所学课程，提出自己的想法，在郑利霞博士讲座和导师指导下查找资料，初步形成比较规范的开题报告，面向导师和小组成员进行公开陈述，接受指导意见和修改建议。（教育科学学院王世威）【学员之声】在观摩中找差距在思考中谋发展—参观建业小哈佛金龙幼儿园有感元月6日，又是一个令我们难忘和受益匪浅的日子