小学三年级s版语文上册教学计划

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划小学三年级s版语文上册教学计划  三年级上学期教学计划  莫芳  一、教材内容  本册教材共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。此外,教材后面还附有8篇选读课文,每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。在第一单元和第五单元还各安排了一次综合性学习,分别是“我们的课余生活”和“生活中的传统文化”。  二、教学目标  本册教材要完成以下教学任务:  1.识字与写字  有初步独立识字能力,会运用音

2、序检字法和部首检字法查字典、词典。  认识250个生字,会写300个生字及教参中要求的带生字的词语。  能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、整洁。  2.阅读  用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵要求背诵的课文、段落。  学会默读,做到不出声不指读,逐步做到边读边思考。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划

3、  能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义;注重词语的运用和积累。  能联系上下文理解词语、句子的意思,体会课文中关键词句所表达的思想感情。  能抓住段中的重点句,理解自然段的内容。  能初步把握课文的主要内容,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,感受作品中人物的喜怒哀乐,并能与他人交流自己的阅读感受。  体会逗号、句号的不同用法,学习冒号、引号的一般用法。  (8)开始学习略读课文,粗知文章大意。  (9)积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇。  (10)初步培养读书看报的习惯,课外阅读总量不少

4、于10万字。  3.习作  留心观察周围事物,乐于把自己感兴趣的见闻,经历过的有趣的情景用一段话写下来,并能读给别人听,与人分享习作的快乐。  学写观察日记、请假条两种应用闻。  看图作文,能根据多幅图展开想像,把图中描绘的内容写清楚写明白。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  根据表达的需要正确使用逗号、句号、问

5、号、叹号、冒号、引号等常用的标点符号。  4.口语交际  能用普通话交谈,培养讲普通话的习惯。  在交谈中要努力把自己的意思讲清楚;听的同学要认真倾听,有不明白的听完后再提出;在交谈中养成向人请教,与人商讨的习惯。  5.综合性学习  结合语文学习,观察生活,观察社会。  在两次“语文大课堂”活动中,要精心准备,积极参加。在活动中通过自主、合作、探究,动口、动脑、动手,把活动——表达交流——习作结合起来。  三、教学措施  (一)、精读课文的教学  1.继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一,要坚

6、持在语言环境中识字,在阅读教学过程中完成识字任务。使学生能比较熟练地查字典,自学生字,具有初步的识字能力。注重培养学生认认真真地写字,养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外,还要靠经常不断地练习提高写字的技能。钢笔字逐步做到写得正确、端正、整洁,行款符合要求;目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 

7、 2.继续加强词句训练。词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练,更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练可从以下几点进行:一是对课文中的重点词句,要避免以词解词,要鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的能力,逐步做到能自行理解;二要鼓励学生摘抄好词佳句,加强语言的积累;三要重视词句的运用,加强与说、写之间的联系。  3.语文园地的教学。语文园地重视引导学生自主学习,独立思考,提出问题,发表个人的感受和见解。学习表达相结合,培养整体把握和综合运用的能力。采用多种形式引导学生积累语言,努

8、力体现让学生自主选择,主动积累。  4.要加强朗读、默读训练。朗读是最经常、最重要的阅读基本功,课上一定要有琅琅的读书声。要多读少讲,把更多的时间用于朗读;指导朗读,不单纯从朗读技巧上指导,重在引导学生入境入情,而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读基本功,要指导学生学会一边读,一边想,在独立阅读和思考中培养阅读能力。  略读课文的教学:略读课文的教学

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