如何调动大家发言的积极性

《如何调动大家发言的积极性》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划如何调动大家发言的积极性　　如何调动学生主动发言的积极性　　摘要：本文结合《金岳霖先生》一课的教学，就课堂中学生发言不够主动、积极的现状，探讨解决问题的方法，即巧设第一问、盛赞第一人、精评每一言，力求实现让学生学有动力、学有激情、学有创新的目标。　　关键词：《金岳霖先生》巧设盛赞精评　　能听到学生发言的声音是一堂课成功的重要标志。学生的发言是对教师或学生之间提出的问题的一种“信息反馈”，通过这种“信息反(来自:写论文网:如何调动大家发言的积极性)馈”，

2、教师可以了解学生对所学知识的理解和掌握的情况，以便对正确的“信息”予以肯定，对错误的“信息”进行纠正，从而帮助学生更好地获取知识。新课程改革把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。交往意味着人人参与，意味着师生平等对话和交流。然而，现实却是部分学生在课堂上发言不够主动、大胆，学习始终处于被动状态，有的学生甚至害怕发言，即使被老师请起来发言也不敢大胆地发表自己的意见。如果课堂上没有学生的积极参与和发言，教学过程就会像一潭死水，令人窒息。那么，教师该如何提高学生发言的积极性呢？　　一、巧设第一问目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业

3、的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　上课前，教师要精心设计好教案，在设计教案的过程中充分考虑到学情，既要备课文又要备学生，每一个问题的设计，除了是否具有针对性以外，是否适合这个年龄段的学生、能否引发他们的思考、他们会怎样回答等问题都要考虑好，这样才能使教学程保持流畅。其中尤为重要的是课堂第一问的设计，第一问既要让学生快速进入文本，引起他们的学习兴趣，又要注意考虑主动参与到问题研究中的学生人数，更要有一定的共同研究的深度

4、和价值，使学生在课堂的开始部分就认识到同学间合作探究的重要性。如教学《金岳霖先生》一文时，我原本设置的第一问是让学生找出先生的有趣之处，但在具体教学过程中我发现，这样一个“有趣”的问题并未引起学生浓厚的兴趣，他们只是机械地找出文中的信息，几乎没有发现文中人物的可爱可敬之处。后来的教学中，我将这一问题稍作变动，改为“课文中最能体现先生有趣的细节是什么”，并让学生分组探讨，最后在各小组间评出最“有趣”的答案。尽管只加了一个“最”字，但加大了问题的难度，具有可探讨性，在锻炼学生筛选信息的能力的同时让他们学会了比较与鉴赏，让所有学生在无形中感觉到了竞争的压力。有了这样的

5、挑战性，学生在合作中找完了所有的“有趣”之处，在探讨中筛选出了最能表现人物性格的细节，又在比较中初步感受人物的独特魅力。整个过程既紧张又有趣味，学生快速地走进文本，融入课堂。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　二、盛赞第一人　　小议如何调动下属积极性　　黄勇木　　调动下属的积极性,是领导者想在心头，说在口头，做在手头的日常工作。规范津补贴后，收入减少，如何更好

6、地调动下属的积极性，是我们分局长现在面临的不能回避的课题，也是我日前常常思考的问题。现将我的一些不成熟的思考说出来，抛砖引玉，不妥之处，请领导和同志们指正。　　在谈这个问题之前，我首先强调一个观点，“人吃饭是为了活着，但人活着不是为了吃饭”。同样如此，每个人工作也不仅仅是为了钱。马斯洛的需求理论告诉我们，人类的需求分为五种，象阶梯一样从低到高，按层次逐级递升，分别是，生理上的需求、安全上的需求、情感和归属的需求、尊重的需求、自我实现的需求。生理上的需求是低级需求，而尊重和自我实现才是人的高级需求。基于这样的认识，我认为作为分局长，应该这样来调动下属的积极性：目的

7、-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　第一，尊重下属，关心他人，做到“目中有人”。要正确地认识人、关心人、使用人、培养人，防止见物不见人、见事不见人、见钱不见人、见权不见人。一是要关心下属的生活和家庭，尽可能地帮助其解决生活中遇到的困难，解决其后顾之忧；二是要帮助下属解决工作中遇到的问题，包括遇到的困难、思想上的苦恼、同事的矛盾等等，作为领导都有责任与义务去为他解决

8、，分担与沟通，而且作为领