二模试卷讲评课教案

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1、期中试卷讲评课教案备课日期：2011－11－08 上课日期：2011－11－11课　　题期中考试卷讲评课　　型试卷讲评课执教者张春辉班级初三(3)班课时1课时地点多媒体教学目标1、回顾知识，巩固基础、再现能力；2、寻找知识盲点，提高全面掌握数学主干知识能力；3、培养学生抓分意识；4、通过知识的纵、横向联系，培养学生拓宽知识面，抓知识网络的能力；5、寻找试题与知识的切入点，培养正确的数学学解题方法思路。教学重点1、知识联系2、解题方法教学难点试题与知识的切入教学方法启发诱导、合作探究、自学指导、评---讲---练等

2、教　　具Powerpoint课件过程设计一、成绩分析1、成绩对比2、成绩统计二、试题分析1、考点覆盖面2．各题得分情况非选择题部分三、试卷讲评四、答卷中存在问题五、同题型考察六、拓展延伸第4页共4页教后记教　学　内　容本次考试，总体来说，试题难易适中，试题的区分度较好，学生成绩分布基本按正态曲线。一：试题分析1、考点覆盖面面向高考，全面考察，根据教学实际，作为高三年级的一次大型考试，试题应该做到以考查基础知识和基本技能为主，尽量提高试题对知识点的覆盖面。本次月考共考查以2007年高考考纲对应考点,考查知识面较广,

3、涉及基本概念、基本理论、等全部内容，但根据高考实际和年级三类不同班级的学情仍有所侧重，尤其以最近学习内容的考查巩固为主。2．各题得分情况非选择题部分11～1819202122第4页共4页题号17得分13.1912.1711.8810.866.658.01二：试卷讲评第15：已知，且当时恒有则的最大值为__________.转化思想：是在处理问题时,把那些待解决或难解决的问题,通过某种转化过程,归结为一类已经解决或比较容易解决的问题,最终求得原问题的解答.第17：已知，定义阶导数：则__________.第10题:

4、数组其中且如这样的数组共有（）A1000个B550个C220个D175个转化思想应遵循的原则：①熟悉化原则:将陌生的问题化为熟悉的问题来解决;②简单化原则:将复杂的问题化为简单问题;③直观化原则:将比较抽象的问题转化为比较直观的问题;④正难则反原则:当问题正面讨论遇到困难时,可考虑问题的反面去探求.练习：练习1．定义一种运算对于正整数满足以下运算性质:①②则练习2:对记函数的最小值是__________。三、答卷中存在问题从评卷情况看，学生存在一些问题，主要表现在以下几个方面：A、书写潦草，字迹模糊，卷面乱，有的

5、表现为在答题卷上乱写乱画，把试卷当草稿纸等；第4页共4页B、审题不清；C、不会读题或运用已学过的基本理论解决相关问题；D、答题不够规范，不能用学科术语回答，在简答题中，答题不够条理，计算题思路不清晰等。四、教与学存在问题1、学生学习：从成绩和评卷来看，学生基础相对较差，知识没有得到巩固；学生在平常的学习不够扎实，缺少自我学习的能力，学习的主动性较差。2、教师教学在今后的教学中应加强学习管理，增加检查、督促的力度，提高学生对知识的巩固程度。五、补偿教学：更改试卷中的所有错误，并对出错的知识点进行强化巩固、找出举一反

6、三题，建立起错题档案；第4页共4页