[教育学]试讲教案·环境与健康

《[教育学]试讲教案·环境与健康》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学校 班级高二任课教师苏立力时间教学内容空气环境与身体健康教材学习目标1.认知目标：通过本堂课的学习，学生能够说出空气与健康的关系2.技能目标：通过学习学生能知道怎样保护环境与保持身体健康。3.情感目标：通过学习，促进学生的环保意识，养成爱护环境的习惯。教法学法1.讲解法2.引导教学法3.领会教学法4.演示法教学课时15分钟教学过程教师教学活动学生学习活动时间目标认知学段当今社会大气污染，水污染，噪音污染等等严重危害了我们的身体健康，通过对环境污染中空气污染的学习，使同学们认识空气污染的原因和如何保护我们的空气环境。增强同学们爱护环境的意识。1分钟激发愿望阶段通过故事例子引导：北京奥运会的成功

2、举办是我们每个中华儿女的骄傲，从北京奥运会的申办到成功落幕，准备时间长达七年，甚至更久。而在其中，国际奥组委向北京奥组委提出了一个要求，在北京奥运会期间，北京的空气质量要达到国际空气质量标准。但就是这个要求，北京奥组委煞费苦心，最后艰难的完成任务。大家想一想，为什么举办奥运会，会要求空气的质量呢？我们把这个问题留在我们的后面面来解决。3分钟教学过程教师教学活动学生学习活动时间     信息加工阶段一，怎样的空气才能算良好？其实，在我们日常生活中，我们常常都说我们需要呼吸新鲜空气，其实，我们需要的并不是所有的空气。我们人体所需要的只是空气中的氧气。增氧的空气才算良好？其实就是说，空气中的含氧量是

3、什么程度。据资粮显示，如果空气中含氧量达到10%以上，我们的空气质量就算很不错了。提问：明白了这个道理,大家就想一想，我们在运动中的时候，我们所需要的氧气是多还是少呢？解答：很明显，每个人都有体会，在我们的运动时，我们的呼吸明显加快，所以，所吸入的氧气也时明显增多，大家试想一下，假如空气中的氧含量不多，加上我们的氧气所需量加大。我们的运动能力会怎么样？可定会下降吧！所以，国际奥组委当然要求控制北京的空气质量了。在加上北京奥运会时以绿色奥运为宗旨，为了兑现这个承诺。北京奥组委当然要全力以赴克服这个问题。二，因为北京的空气质量不高，所以需要改善那为什么空气质量越来越差？1．不光北京市的空气质量不好

4、，其实现在全世界都面临着这个问题，随着汽车业的不断发展，和人民生活不断提高。很多家庭都拥有了汽车。随着汽车的增多，汽车尾气的排放量也就增大。所以当今社会环境污染的最明显的污染之一——汽车尾气排放。说到这个尾气排放，可能大家没有明显的感觉，但是在车辆行驶的比较多的地方，当我们把车窗打开看外面的风景的时候，我们已经不知不觉吸入了很多尾气，随之而来的是我们感觉到恶心，头晕，反胃等症状。其实，这些可能就是汽车尾气造成的。这里提一个小常识：在生活中，多吃含有维生素C的水果，蔬菜，能减缓尾气个我们带来的不适。如胡萝卜等      6分钟教学过程教师教学活动学生学习活动时间信息加工阶段2工业废气也是当今世界

5、污染的“大户”我们以北京为例，北京位于北方发达的京津唐工业区，工业废气排放虽然经过处理，但是还是在一定程度上污染着空气，在蓝蓝的天空中，一股股浓烟弥漫在空气之中，是怎样的感受？3在我们的日常生活中，也有一些空气污染。比如说：空调，冰箱排放的氟气，它们在空气中占的比重很小，可能不到1%。但是随着这些废气越来越多，在空气中的含量越来越大。可能就会占据氧气的比重。三，当然，空气污染的还有很多。既然我们的空气污染这么严重，那会给我们身体带来怎么样的伤害呢？直接的危害有：呼吸道疾病——，鼻炎，气管炎，肺结核，肺癌，肝肿大，内脏——肾炎，头晕，头痛，失眠间接的危害有：佝偻病，眼部疾病。说到肺结核，其实这个

6、病也和我们的生活中一些习惯密切相关。生活中的一个小细节不知道大家注意到没有？对，随地吐痰，这个细节不光是习惯问题，也是个人的修养问题，随地吐痰会导致我们得上肺结核，细菌通过空气传播，最后被我们吸入肺中，遗留在我们的肺上，最后导致肺结核。既然空气污染带来这么多的危害，我们怎么才能减少空气污染呢？多植树，多造林？这些对我们来说都是那么的遥不可及，我们应该从身边做起，从小事做起。效果评估阶段既然空气污染带来这么多的危害，我们怎么才能减少空气污染呢？多植树，多造林？这些对我们来说都是那么的遥不可及，我们应该从身边做起，从小事做起。那么，大家分成小组相互讨论一下，在我们生活中，出了上面提到的吐痰这个事情

7、，还有那些习惯，或者事情造成了环境污染，我们该怎么样去减少这类的污染，来保护我们周围的空气环境。比如：减少垃圾的堆放，即使处理这些垃圾等。  4分钟课的小节 通过本堂课的学习，同学们认识到了什么样的空气能算的上好，有哪些空气污染，空气污染对身体的伤害，和通过谈论又认识了一些空气污染和解决这些污染的办法。下课后同学们观察一下在公共的场所，那里的空气质量好不好？好的话，它为什么好？不好的话，又不好在哪