《环境与健康》教案

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1、环境与健康教案课程名称：环境与健康课程代码：计划学时：32学分：2课程性质：选修、考试面向专业：全校各专业课程负责人：课程授课老师：教学主要内容：第28页环境与健康专题1南非、肯尼亚环境与可持续发展本专题扼要地介绍南非、肯尼亚两个发展中国家环境的基本情况，特别是野生动物国家公园的情况，以及他们国家对环境保护和对野生动物保护的措施和政策。了解两个国家在经济发展过程中，如何开展国民的环境素质教育。介绍在这些国家旅游的安全问题，介绍这些国家在环境保护方面存在的问题和困难。要求学生通过学习该专题的内容，树立对非洲国家的经济发展和环境保护所付出的努

2、力，了解非洲热带地区环境和传染病之间关系的问题。教学重点：1、介绍课程的主要内容2、介绍南非、肯尼亚的环境情况3、讲解南非、肯尼亚的环保措施教学难点：1、南非、肯尼亚的环境情况2、南非、肯尼亚的环保措施一、课程的性质和目标1、性质为非环境专业学生的公共限制性选修课程，为大学生进行环境素质教育课程。2、目标增进学生对环境科学、法律等知识的理解；提高学生的环保意识；促进学生的环保行动。二、教学内容和要求1、内容介绍环境科学的基础知识；环境法律法规知识；可持续发展知识。2、要求了解环境状况、资源利用情况、可持续发展理论、掌握生态系统基本知识、树

3、立保护地球环境的意识和责任感，参与环保教育的工作。三、教材与参考书1、教材：《环境与健康》罗振邦主编北京大学出版社20082、参考书：四、教学方法与手段1、教学方法课堂讲授；参与式教学；实习、参观或调查报告；2、教学手段多媒体教学；播放相关录像第28页环境与健康播放的录像：环境教育之旅1、环保DVD《家园》；2、一些国家的社会环境和自然环境情况；3、有关各种生态环境如沙漠、高原冰川、海洋珊瑚、两极地区；4、有关植物、动物、为生存而杀戳、国家保护的野生动物等。五、教学主要内容1、专题：南非、肯尼亚环境保护2、专题：加拿大环境保护3、专题：我

4、国东北、华北、华南地区的环境4、专题：我国华北地区的环境5、专题；我国华南地区的环境6、专题：我国西藏地区的环境7、专题：我国河流和湖泊的环境8、8、专题：基因技术与环境可持续发展六、学时、学分和考核方式学时：32、学分：2考核：考查、笔试成绩：60％考查；30％平时作业；10％考勤在教学中做到4个坚持：1、坚持因人施教、因材施教、深入浅出2、坚持教学内容与新研究成果和发展动态相结合3、坚持教学内容与新闻热点相结合4、坚持教学内容与大学生群体实际情况相联系从发展中国家南非、肯尼亚看环境的可持续发展2009年7-8月到肯尼亚和2011年1月

5、到南非旅游，初步了解发展中国家国民的环境素质和他们国家的环境可持续发展，以及存在的环境问题。由于考察的时间比较少，观察到的环境问题只是表面的情况。一、南非的基本情况v位于非洲大陆最南端，北邻纳米比亚、博茨瓦纳、津巴布韦、莫桑比克和斯威士兰，东、西、南三面濒临印度洋和大西洋，另有莱索托为南非领土所包围。v国土面积约１２２万平方公里。人口达到４９９９万。黑人占90%。南非是世界上唯一同时拥有三个首都的国家：1、比勒陀利亚（Pretoria）行政首都；2、开普敦（CapeTown）立法首都；3、布隆方丹（Bloemfontein）司法首都。第2

6、8页环境与健康约翰内斯堡（Johannesburg）是全国最大的城市，主要的经济城市，约300万人口。全世界犯罪率最高的城市，艾滋病患者超过10%。二、南非的环境保护1、南非一直重视环境的保护，城市的规划都重视与环境协调，前些年的每人一棵树活动深深得到市民的支持。整座约翰内斯堡城市就像处在森林中。2、政府鼓励企业捐款给环保业，国家给予免税，并给予表彰。很多企业都愿意捐款。3、由于长期黄金矿的开发，整个城市地下都被掏空。为了避免塌方，在一些地方被政府购买大片土地，整个城市没有高楼大厦，也不建地铁。4、城市严格控制污染的企业，建立人工的野生动

7、物园，并从国外购买野生动物。5、政府对穷人提供解困房。6、重视环境教育，提高公众的环境素质。三、南非存在的环境问题1、黑人掌权后出现较多的贪污和腐败，对环境的可持续发展造成很大的影响，而且对环境保护不够重视。犯罪率很高。2、黄金矿的过度开发造成饮用水水质恶化。3、猎杀野生动物如黑比羚羊给游客吃，即所谓“百兽餐”。4、公开向华人出售象牙制品。二．肯尼亚环境与可持续发展一、肯尼亚国家的环境基本情况二、到肯尼亚旅游的策划和准备三、肯尼亚野生动物公园生态环境情况四、肯尼亚保护生态环境的主要措施五、肯尼亚存在的生态环境问题一、肯尼亚国家的环境基本情

8、况肯尼亚位于东非高原的东北部，国土大部分是热带草原，北部为沙漠，东部为沿海平原。由于赤道夸东西，东非大裂谷穿南北，故称“东非十字架”。非洲第一峰乞力马扎罗。３１９０万（２００４年）。全国共有４