《环境与健康》教案1

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1、《环境与健康》教案一、教学目标（一）知识与技能、知道抗原和抗体，识别人体特异性免疫和非特异性免疫；、理解细胞免疫和体液免疫，描述计划免疫和人工免疫；、掌握人体免疫的三大功能。（二）过程与方法讲授与讨论，讲授要点。（三）情感态度与价值观环境是决定人体健康的重要因素。二、教学重点抗原和抗体，人体特异性免疫和非特异性免疫。三、教学难点细胞免疫和体液免疫。四、教学准备多媒体课件、书本。五、教学过程新课导入：人们在日常生活中的衣、食、住、行和劳动、休息等等，都涉及到一系列的卫生内容。如果缺乏卫生知识，没有良好的卫生习惯，就很难有一个健康的身体，也就谈

2、不上能适应现代化快节奏的生活和劳动。 新课讲解：一、身体的防卫保护自身免受病患的两种方法：一是防止病原体侵入体内；二是抵抗已侵入人体内的病原体。、人体的第一道防线：（皮肤、黏膜的屏障作用）人体的皮肤、黏膜等组成了防止病原体侵入的第一道防线。功能：阻挡或杀死病原体（读课本图）、人体的第二道防线：（吞噬细胞和体液的杀菌作用）是组织中的吞噬细胞，吞食和消化病原体。（读课本图）如果病原体突破第一道防线侵入人体，就会遭到体液中的吞噬细胞等组成的第二道防线的抵抗。功能：溶解、吞噬和消灭病原体。、非特异性免疫第一、二道防线对病原体的抵抗，不针对某一种特定

3、的病原体，而是对多种病原体都有一定的防御作用，这种保护性生理功能称为非特异性免疫（也叫先天性免疫）。、人体的第三道防线：（淋巴细胞的免疫作用）如果病原体大量涌入，吞噬细胞无法把它们全部吞噬，病原体就有可能进入血液。这时血液中的淋巴细胞就会产生免疫反应，形成第三道防线。淋巴细胞是白细胞的一种，淋巴细胞主要有两种：淋巴细胞和淋巴细胞。（1）抗原：进入人体后能和淋巴细胞产生免疫反应的任何体外物质，包括：细菌、病毒、移植器官、花粉、自身组织（癌细胞）等（2）抗体：Ｂ淋巴细胞产生的一种抵抗抗原的特殊蛋白质。称为免疫球蛋白。可使病原体凝集，中和病原体产

4、生的毒素。①抗体附在病原体上，病原体被溶解及杀死；②抗体附在病原体表面，使病原体更易被吞噬细胞吞噬；③病原体被抗体粘结在一起，以致不能进入细胞或繁殖。（）当血液中的淋巴细胞侦察到抗原时，就会产生对其有对抗性的抗体和记忆细胞。记忆细胞能在数月乃至数十年内“记住”入侵的该抗原，当同一种抗原再次进入人体时，记忆细胞会迅速增殖和分化，产生抗体，消灭抗原。（）注意：某种病原体只会使身体产生特定的抗体，而一种抗体也只能对抗相应的某种病原体。类型淋巴细胞病原体所在产生免疫物质防御方式体液免疫淋巴细胞细胞外抗体产生抗体，消灭抗原细胞免疫淋巴细胞细胞内直接作

5、用或释放淋巴因子消灭和清除异物（）体液免疫：Ｂ淋巴细胞产生的抗体，再由抗体在体液中对病原体起作用的，称为体液免疫。（）细胞免疫：由淋巴细胞直接或间接（释放淋巴因子）消灭进入细胞的病原体，称为细胞免疫。第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能，而且只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫做特异性免疫（又叫做后天性免疫）。前面所讲的第一、二、三道防线对病原体的抵抗作用，是一种天生的抵御能力，称为自然免疫。.人工免疫：人体通过接种疫苗获得的免疫（属于特异性免疫）分类：人工自动免疫：接种抗原,人体产生相应抗体；人工被动免疫：注入特异性

6、抗体或淋巴因子。.计划免疫：卫生防疫部门有计划地对易感人群进行预防接种,使他们获得免疫,来控制和消灭某种传染病。如：乙脑疫苗：预防流行性乙型脑炎；流脑菌苗：预防流行性脑脊髓膜炎。.人体的免疫功能：()抗传染免疫功能(防御感染)：皮肤的屏障作用等；(2)免疫监视的功能：识别清除突变细胞；如，肿瘤细胞。(3)保持自我稳定的功能:消除衰老、死亡、受伤的细胞。.免疫功能失调：（）过敏反应免疫功能过强（）自身免疫病—免疫功能过强，淋巴细胞失去识别能力，自己攻击自己。风湿性心脏病、类风湿性关节炎；（3）免疫缺陷病免疫能力过低，艾滋病（获得性免疫缺陷综合

7、征），其主要传播途径：性接触；血液和精液传播；母婴传播。