因特尔求知计划

《因特尔求知计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划因特尔求知计划　　广西青少年科技创新大赛　　英特尔?求知计划项目优秀教师评选申报表　　XX-XX学年上学期总务处工作总结　　岁月飞逝，时间犹如流水，一转眼，又是一个平安祥和的学期过去了。为启发今后的工作思路，提高今后的工作效益，修正以往工作中的不足，不断发展和创新学校的总务工作，现把这一学期总务工作作如下总结。　　一、常规工作　　1、加强服务意识无暇瑕顾及　　本学期有许多教师开设公开课、参加区教研活动，经常需要准备教室、课桌椅以及教具，这给我们的工作带来了一定的难度，但我

2、们及时安排满足教师的要求，及时维修水、电、门、窗及课桌凳和花草养护等,及时发放课本。本学期学校有许多的大型活动，我们总是尽可能地提前做好各项准备工作，使每次的活动顺利举行。　　2、食堂管理目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　学校的食堂好坏直接关系到每一位师生身体健康，关系到整个学校的正常运作，所以我们总是尽可能的对食堂的进货质量加以检查，强调质量的重要性，对教师和学生提出的合理建

3、议及时反馈食堂操作人员；平时对食堂卫生和个人卫生进行严要求，严格按照食品卫生操作要求进行。一学期来，由于食堂工作人员的努力，食堂伙食令人满意。　　3、安全卫生　　为了学校师生的安全和教学秩序的正常进行，我们强化了对警务站的管理，制定各种制度并成立了校卫队，严格执行外来人员及学生家长来访登记制度。经常在周工作计划中要求班主任加强对学生进行安全教育，提高自身的安全意识。一学期来，未发生重大安全事故。另一方面，切实作好　　校园卫生环境的巡视、检查工作，发现问题及时处理，使广大师生在清洁、干净、美好的环境中工作与学习。　　本学期，为了巩固“平安校园”创建成果，我校根据市教育局文件、会议精神

4、，在狠抓落实上下功夫，扎实开展学校安全卫生教育，重点落实了以下几方面工作：　　完善制度，落实责任　　我校结合实际，制定并完善了针对性和操作性比较强的用电安全、消防安全、传染病防治、自我逃生演练、学校常规值班管理、门卫管理、食堂食品卫生安全管理、集会和大型活动安全管理、安全隐患整改等制度，并将相应的安全制度的执行责任一一落实到校行政领导和全体教职工，形成了人人有责任、人人有担子的安全管理体系，明确了各类人员的安全责任。　　加强检查，排除隐患目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的

5、发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　我校因地处城郊结合部，学生大多来之于农村、外地打工者家庭，针对学校安全事故的薄弱环节，我们突出加强了学校安全防范，始终如一地坚持定期和不定期的安全排查、及时发现隐患，确保万无一失。　　本学期，我们严格按照上级的规定，执行收费标准，规范收费程序和使用票据，规范一切收费行为，与校长室一起做好各项消费开支、杜绝浪费。财务人员在规范工作的同时，加强与结算中心的联系，保证学校财务符合上级工作要求。　　在校产管理方面，我们克服了困难，满足教师领用物品的要求。做好对学校财产领用登记工作、学校财产清查、

6、整理工作。　　二、部门管理　　我们后勤组全体人员按照开学初制定的工作计划，认真学习有关文件和学校制度，增强服务意识，提高工作效率，使每一位后勤人员在自己的岗位上真正做好自己的本职工作，真正做到有品位。另外，加强对临时聘用人员的管理，使他们在思想和工作上真正融入学校。　　三、做好各项迎检工作目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　本学期有很多检查，如中央文明办的检查，市音乐学科的调研，

7、镇江创文明城的现场检查等，总务处对这些工作做了很多，我们置办了橱柜等，借着检查的契机，我们对学校的各功能室的器材和设备进行了更新，进一步规范了各功能室的管理。同时对图书室的装备也进行了一定程度上的提高，设立了电子图书室。心理咨询室也进行了提升。　　四、教育装备工作　　本学期，我校申报了市教育装备的先进学校。根据《镇江市中小学教育技术装备工作督导细则》和市、区教育技术装备督导文件的精神要求，结合学校实际，坚持“以学习为先导，以研究应用为核心，以实践——总结——反思——提