北师大版一年级语文下册复习计划

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划北师大版一年级语文下册复习计划  一年级语文复习计划  为了更好地帮助学生梳理知识点,更好地进行期末复习,让学生在系统地掌握本学期的学习内容的基础上,巩固知识,迎接期末考试经一年级三个班语文教师共同商定,特制定如下的复习计划:  一、指导思想  巩固学生这一学期所学知识,加深记忆,帮助学生形成系统的知识体系,迎接就要到来的期末考试。  二、复习要求  1、抓好课堂40分钟,强调复习课质量。  2、把

2、好练习关,提高复习的效率。  3、定好时间表,协调复习的进度。  4、减轻学生课外学习负担,轻松复习,愉快复习。  三、复习重点。  1、识字教学是本学期的第一重点。教师能注重帮助学生积累识字方法,例如结构法、笔顺法、旧字记新字法等,另外注重帮助学生正确认识字的构成,如本册书共出现24个基本笔画,五种结构的字。同时教师还积极向课外延伸,让孩子多阅读,多识字。教师还重视写字教学的指导,尤其是学生的写字姿势。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其

3、在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  2、继续复习巩固拼音也是一年级下学期的教学重点,通过复习,使孩子能准确读写声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。能熟练完成看拼音写词语。  四、复习难点。  1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。  2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累词汇的目的。  五、复习内容。  识字写字:  1.准确认

4、读生字  2.正确书写基本笔画。  3.按笔顺在田字格里书写、会写200个生字,做到书写正确、规范。  4.掌握生字中的形近字、同音字、多音字,了解常见的反义词,能用部分生字口头或书面组词。  汉语拼音:  1.能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。  2.能正确默写声母表、韵母表;正确拼写音节。  3.能准确地拼读音节。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正

5、常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  阅读理解:  1.正确背诵指定的课文。  2.联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。  句子表达:  1.认识句子,能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子,  10字以内)。  2.正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。  3.用学过的生字组词,会用词语说一句简单的句子,初步建立句的概念。  4.认识逗号、句号、问号,会在句子中使用句号,能力强的同学会使用逗号。  5、正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。  六、

6、复习措施  1、有计划、有目的、有层次地进行复习。  2、充分激发学生的学习兴趣,认真备好每节复习课,注意复习习题的趣味性,实效性。  3、抓好两端的学生,注意辅导中下生,实行“一帮一”的活动,以优带差,以优促优。  4、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练,抓好“双基目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划”

7、的训练,抓好学生学习的劲头。  七、复习方法  1、第一阶段:  采用单元复习法,分单元复习。每个单元1课时,主要复习每一单元的生字词及需要背诵的课文内容。  2、第二阶段:  归类复习,复习知识点。生字的识记,生字的书写等。这一阶段以做练习为主,先集体做典型练习,再各自做其他的练习。  一年级语文复习计划  岐山县凤鸣镇杏园逸夫小学刘博利  XX年6月20日  一年级语文下册期末复习计划  岐山县凤鸣镇杏园逸夫小学刘博利  一个学期很快就要进入尾声了,马上就要迎来紧张的复习工作。做好详细的计划能使教师忙而不

8、乱,最快地进入复习的状态。在本学期中,力求通过有效的复习方法使其效果得到最充分地发挥,使学生能通过复习在期末考试中取得佳绩。其详细计划如下:  一、复习目标:目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  1

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