一年级下册语文复习计划(部编版)

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1、一年级下册语文复习计划一、复习目标：1．复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。2．复习巩固大写字母，会用音序查字法查字。3．复习认读《生字表（一）》中的400个汉字，复习掌握《生字表（二）》中的200个汉字，掌握28个常用偏旁。4．了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望，初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。5．复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、能用部分生字口头或书面组词。6．复习理解

2、或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。7．复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。8．会正确背诵指定的课文。9．复习认读课文中出现的常用标点符号。在阅读中，学习运用句号、问号、逗号、感叹号。10．认识句子，能正确的抄写或听写句子。11．学习写自己想说的话，培养写话的兴趣。二、复习内容及重点：　　1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。　　2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。　　3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内

3、容填出相应的词语。　　4、以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。三、复习形式：　　以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。四、复习措施：　　1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。　　2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。　　3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。　　4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养

4、学生的阅读能力。　　5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。五、复习类型：　　1、看拼音写词语或者简单的句子。2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。　　3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。　　4、古诗的吟诵和填空练习。5、重点课文的理解和阅读练习。6、看图，写几句话。六、注意事项：　　1、明确复习要求，求实。首先，在复习训练中严格落实“标准”中的要求。其次，复习的过程要踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练。再次，要讲求实效。每一节复习课都要精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得。　　2、开展自主复

5、习，求活。在复习中，引导学生通过“变式、变序、综合”的方法，把知识活学活用。在“活”中求得扎扎实实的复习效果，在“活”中提高学生的能力，在“活”中激发学生主动学习，主动探究的精神。　3、优化知识结构，求法。在复习中，引导学生注意发现知识之间纵向和横向的联系，不仅让学生掌握系统的知识，更要以基础知识为凭借，教给学生方法，培养学生举一反三的能力。　　　　　　　　　　　　　　　七、分块复习内容复习内容及课时安排复习内容：(共16课时)（一）汉语拼音(3课时)1．复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2．能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出

6、要求学会的汉字。3．复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。（二）字词(3课时)1．复习认读《生字表（一）》中的400个汉字，复习掌握《生字表（二）》中的200个汉字。2．复习和掌握一些常用的识字方法。3．复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。4．进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。（三）句子(3课时)1．认识句子，能正确地抄写或听写句子。2．正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。3．复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。（四）积累(渗透在整个复习过程)1．复习

7、理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。2．复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。3．正确背诵指定的课文。（五）阅读(3课时)1．复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。2．复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。3．理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。4．复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。（六）朗读(渗透在平时读书的时候)1．复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2．在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。3．学会分角

8、色朗读，展