数学北师大版一年级下册复习计划

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1、一年级下册数学期末复习计划于小红复习课的意义，有段话说得较好。是促进学生在原有的基础上的到尽可能大的发展。学生都“向前走一大步”，但不是“齐步走”，而是以各自的“节奏”与“速度”在原有的起点上向前走——一部分学生走的快，一部分走得慢一些，但是要保证全体学生达到课标所规定的发展目标，同时能够获得最大限度的自由、充分发展。从这点上来讲，复习不单单是为了考试，更重要的帮助学生形成这个学段的知识链，所以必须要将本学期相关知识的重难点进行梳理。为了便于复习梳理新知，也为了让孩子在脑海中建立完整的知识体系，因此将全书的知识划定为三个部分来进行复习：数与代数；空间与图形；统计三个部分。数与代数

2、复习内容：　　教材第一单元（减法）、第三单元（认数）、第四单元（加法与减法（一））、第六单元（加法与减法（二））。　　一、数的认识（百以内数的认识）　　1、正确地认读、写百以内的数。其中要掌握看实物图用数表示，看计数器上的珠子写数字。　　2、百以内数的组成。清楚数位的顺序（例如知道从右边数的第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位），掌握每个数位上各数字的意义，明白数的组成。3、按规律数数。会运用一定的方法来数出所给物体的个数，（例如一个一个地数，两个两个地数，五个五个地数，十个十个地数……）还能根据规律进行填空。　　4、正确比较数的大小。特别是在具体情境中把握数的相对大小关系（

3、例如在59、21、46这三数中，利用59比21多得多，46比21多一些的信息，从而选择结果。还例如P43第7题。5、单、双数的区别，掌握个位上有0、2、4、6、8的数是双数，个位上有1、3、5、7、9的数是单数。　二、数的运算　　1、口算。（整十数加减整十数，两位数加减整十数，整十数加减一位数，两位数加减一位数，其中包括进退位的运算）口算至少要达到每分钟六道。2、竖式计算。两位数加减两位数的进退位算法，要按照正确的格式书写、正确的方法计算：相同数位对齐；从个位算起；个位满十向十位进一（进位加）；个位不够减，从十位退一当十再减（退位减）。竖式的结果一定要写在横式的后面。　　3、混合

4、运算。掌握正确的运算顺序；能口算的要学会用口算，不能口算的应用列竖式的手段来帮助计算。　　4、估算。如P51页第2题，P57页第3题，P79页第6题，P83页第6题。　　5、比较。在比较算式和算式的时候，灵活的通过观察，发现规律，不用计算比较出两个式子的大小。　　三、解决问题。　　1、根据情境解决问题。灵活根据情境选择正确计算方法，理解生活中用加法，减法解决的不同问题。如：一题两问（P64第7题）；如：知道原有的和借走的，求剩下的；如知道付的钱和找回的钱，求该物品的价格；如知道借走的（送走的、吃掉的）和剩下的，求原来的；如知道一共的和剩下的，求借走的（吃了的、送走的）。等等。2、

5、提问题并解答。要求能用三句话完整地表述信息和问题；会根据已知条件提出数学问题并解答；根据问题，从多个已知条件中选择有用的信息，进行解答。空间与图形部分复习内容：　　教材第二单元（认识图形）。　　　1、辨认和区别长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆；将图形进行分类。　　2、数一数组合图形中的不同简单图形的个数，也可以与统计部分结合起来复习。　　3、在立体图形中找出平面图形，清楚什么图形会出现在哪种立体图形上。4、在点子图或方格图上画出简单图形，一般主要是会画正方形和长方形、平行四边形，知道图形的特点，正确利用工具，合理安排绘画的位置，画出图形。5、能运用简单图形拼成学过的平面图形

6、，在已知图形中按要求添加线段进行分割。统计复习内容：1、复习时仍然要创设适当的情景，让学生体验到统计的必要性，根据数据现象，用简单的符号进行记录。　　2、要指导学生学会检查。要明白：所有数据之和要和所统计的总数相吻合。3、根据图表中的数据回答一些简单的问题，和作出简单的推测。4、可以结合加减法或图形来进行复习，加强知识间的联系。　本学期所学的任何一个单元都很重要，但是我们在复习的时候又不可能做到面面俱到，还要认识重中之重。在这些单元中，最重要的就是计算，最难的是数的意义和组成以及认识人民币单元。而后面说的这两个单元是与孩子的年龄特点分不开的，强求不来，习题难度只要和补充习题书本保

7、持一致就行了。复习一定要对考试起到助推作用，所以，不光要考虑本学期的重难点还要考虑学生在学这部分内容时的易错点。比如说计算，我们要注意计算方法到计算技能的提升关系。计算方法体现在“会算”上，是指学生对算理的理解、方法的掌握；而“算对”是在实际计算中，把法则落实到每一步的笔算过程中，最后得到正确的结果。当计算方法达到自动化、计算结果的正确率趋于稳定时，运算技能才能得以形成。这两者是相辅相成的。。。。过程需要一个质的提升，“运算是一种心智技能和动作技能协调，外部操作和内部思维同步，形