台江方召中心小学集体备课电子教案教案

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1、台江县方召中心小学集体备课（电子教案）教案科目：思品五年级上册第1单元共8课课题： ”让心灵比天空更博大 本单元第几课时第1课时主备人：莫文婕成员：邰智、莫文婕执教时间：2016-9-1教学内容：我的伙伴个个棒我们共同进步教学目标1、让学生知道人各有所长，并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理。2、在引导学生欣赏别人长处的同时，培养团结友爱的情感。3、指导学生发现他人的优点，寻找别人的长处，学习真诚地欣赏、赞美别人。教学重点指导学生发现他人的优点，寻找别人的长处，学习真诚地欣赏、赞美别人。教学难点数位及数位上数的意义；良好的计算习惯与能力。在引导学生欣赏别人长处的同时，培养团结友

2、爱的情感。课前准备教学课时1课时教学过程设计师生活动过程本节课我的教学观点：（教学时批注）一、谈话导入：1、想一想，议一议我国古代大教育家孔子有句名言：“三人行必有我师焉。”这句话是什么意思？教师引导学生联系实际举例说明？（三个人同行，其中必定有我的老师。指应该虚心地向一切有长处的人学习。）2、读一读，说一说读读课文中海燕和英子的故事，烁烁英子为何改变了甩开燕子的想法。英子发现了海燕的善良、勇敢、乐于助人等优点，明白了：原来我的伙伴这么棒。3、小结，引出主题在我们周围不是缺少美，而是缺少发现，只要用心发现，你会惊叹：原来我的伙伴这么棒！二、化主题，指导行为1、以“击鼓传花”的游戏方

3、式，开一个“夸夸伙伴身上的美”的交流会。游戏方法：（1）选一位同学负责击鼓，其他同学安先后顺序传花，鼓声婷花未传出的同学站到讲台，再请被赞美的同学说说自己的感受。（2）老师击鼓，鼓声停花未传出的同学到讲台上接受大家的赞扬，并说出自己的感受。（多照顾平时优点不明显的学生）2、互相交流在我们的学习生活中，有的是和伙伴朝夕相处，有的是短期相处，在这些时候，你是怎样去发现对方的长处呢？你会主动而真诚地赞美对方吗？三、总结全文，进行延伸有的美，人人都看得见、；有的美，却需要用心去体会。其实，美无处不在。在我们周围不是缺少美，而是缺少发现。只要用心发现，你会惊叹：原来我的伙伴个个都棒！1、建议

4、每位学生准备一张登记表，随时记录伙伴的长处和优点，并选择不同的赞扬方式告诉对方，注意赞扬后对方的反应和自己的感受。2、向学生展示优点调查表，并告诉他们，老师也会把你们的优点、长处记录下来。时间姓名优点、长处赞扬方式对方感受赞美后自己的心情作业布置：同步练习相应的作业板书设计：我的伙伴个个棒发现→欣赏→赞美→学习课后反思：课后总结反思：每个人都有自己的长处，我们要善于发现别人的长处，欣赏别人的长处，学习别人的长处，才能共同进步。台江县方召中心小学集体备课（电子教案）教案科目：思品五年级上册第1单元共8课课题：”让心灵比天空更博大本单元第几课时第2课时主备人：莫文婕成员：邰智、莫文婕执

5、教时间：2016-9-1教学内容：取人之长，补己之短（一）教学目标1、知道人各有所长，懂得学习别人的长处有利于自己的成长，嫉妒别人有害于身心健康。2、欣赏别人的长处，并学会取人之长，补己之短。3、让学生在互帮互学中学会共同进步，共同提高。教学重点知道人各有所长，懂得学习别人的长处有利于自己的成长，嫉妒别人有害于身心健康。让学生在互帮互学中学会共同进步，共同提高。教学难点让学生在互帮互学中学会共同进步，共同提高。课前准备教学课时1课时师生活动过程本节课我的教学观点：（教学时批注）一、图文导入看图读《苹果李的故事》，结合主题文字说说什么是取长补短。二、实践活动活动一找朋友1、阅读教材中

6、求师、自荐广告。4~6人为一组，讨论每个人的长处与不足。2、教师要求学生根据自己的长处与不足，写好自荐和求师广告。3、广告展示，互相评价。活动二签合同1、根据自身特点，自愿结合，找到互帮互学对象，签订互帮互学合同。（指导学生书上的例子完成）2、师生共同评价几份有代表性的合同，并完善合同内容和条款。可能的话，教师作为公证人签上自己的名字。三、联系实际，交流提升1、看一看教材组图中的几位同学是怎样取长补短的。2、反省一下，在我们刚才签订的“互帮合同”的过程中，有没有这样的言行。3、学生自我反省，提升对“取人之长，补己之短”的认识。四、激情回味，总结教学1、师：想成为一个有益于他人、天天

7、有进步的人吗？请你记住：就在我们身边，有许多出色的同学，他们有的成绩优秀，有的能歌善舞，有的心灵手巧，有的助人为乐……。看到别人取得成功，甚至超越自己，我们由衷地为他们高兴，真诚地祝贺并告诉他们：我要向你学习。一句话，要能够取人之长，补己之短。2、下节课，我们要以“我远离‘红眼病’”为主题开展一个班队活动，请大家收集这方面的资料。如诸葛亮与周瑜、孙膑与宠涓的故事。取人之长，补己之短是什么意思？吸取别人的优点来补充自己的不足之处。作业布置：相应的同步作业板书设计：取人之