人教版小学音乐三年级上册《动画城》教学设计

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1、三年级上册音乐《动画城》教案教材分析：歌曲《动画城》是中央电视台少儿节目动画城的主题歌，由著名词作家乔羽作词。廖廖数句，勾勒出动画城的生动情景，曲调也如歌词一样简朴而生动。要求学生富有表情地演唱这首歌曲，并能分辨出第一二乐句与第三四乐句大多相同只有一小节不同的特点。最好能学会最后六小节的歌谱。教学目标：知识与技能：通过学唱《动画城》，培养学生自然大方的演唱习惯。过程与方法：模仿不同动画人物的表情、动作进行表演，唱动画中的歌曲发展学生的音乐表现力。情感态度与价值观：将学生对动画片的兴趣引向音乐，通过演唱、表演

2、等手段，激发培养学生的音乐表现力，能分辨真善美。教学重点：1、指导学生用天真活泼的声音演唱《动画城》。          2、导学生感受和鉴赏动画片中的音乐，展开丰富的想象，从而培养学生的创新能力。3、通过分组创编培养学生的创编能力和与他人的合作能力。教学难点：1、歌曲的节奏有一定难度，歌词也比较复杂。2、学生安静地聆听音乐，展开丰富的想象。借助学生对动画片的兴趣，在引导学生感受和鉴赏音乐的同时，把对音乐的兴趣集中到情感体验上来。33、加强对学生口语交际的训练，锻炼学生思维，提高学生的交流能力。教学用具：多

3、媒体课件、钢琴教学过程：一、游戏引入老师播放动画片的歌曲，看谁能最准确的说出动画片的名称。板书课题——动画城二、学习新歌《动画城》1、初听歌曲，感受一下这首歌曲。听一听它的演唱情绪是怎样的?仔细听歌中都唱了什么？2、动画人物图片让学生分类师：这里有几个动画人物图片，分辨一下他们是歌曲中的哪种类型的人。按照歌曲中的出场顺序排列。看看谁是诚实的人，谁是狡诈的人，谁是糊涂的智者,谁又是聪明的傻瓜?3、按节奏读歌词(1)老师范读歌词(2)领学生读歌词，解决难点(3)学生齐声朗读歌词4、学唱歌曲(1)复听歌曲(2)教

4、师范唱(3)跟教师轻声演唱歌曲(4)完整的演唱歌曲2遍师：同学们想一想这首歌曲应该用什么样的情绪来演唱最合适？（生：活泼,高兴,快乐）师：同学们,让我们用天真活泼的声音来演唱动画城的歌曲吧,带上你的微笑。三、表演唱3用不同的形式来表现歌曲：1、表演唱2、分组唱四、拓展好听的动画片主题曲很多，你还会唱什么动画片的主题曲？（学生交流、展示）五、教师小结3