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时间:2018-12-26
《人音版小学音乐一年级上册《动物说话》教学设计(2)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、唱歌《动物说话》教学设计(修改后)教学内容: 唱歌《动物说话》教学目标: 知识目标:用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》。能力目标:能按节奏和节拍的强弱读歌谣。情感目标:让他们在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。教学重难点:1、用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》。2、能按节奏和节拍的强弱读歌谣。3、为歌曲创编动作和歌词。教学过程:一、导入。1、师生问好。欣赏可爱动物图片。幻灯片播放,背景音乐是这首歌的伴奏二、学习目标师:这些动物可爱吧!这节课我们就和可爱的小动物一起渡过(板书课题《动物说话》,生齐读两遍)、课件出示
2、,语言衔接,过渡自然师:动物怎么说话呢?我们一起来试着模仿一下吧!生很感兴趣的模仿了小鸡、小鸭、小狗、小猫、小羊、蜜蜂等,比较遗憾,若有这些动物的声音资源就更好了。师:刚才老师听到了动物之王在和我说话呢,它说啊森林里要开音乐会,邀请我们一起去呢,同学们想去吗?生:想去!师:但是它有一个小小的要求,只要我们按要求去做,你就能闯关成功参加森林音乐会。请看要求:出示并朗读学习目标1、会唱《动物说话》这首歌曲。2、创编歌词,并能表演。 三、先学后教1、多媒体出示:这项任务有信心完成吗?要想完成今天的任务,必须闯四关:歌词关、
3、节奏关、歌曲关、表演关。请看第一关,歌词关。闯关要求在老师这里,非常简单,请同学们注意听。(自学指导1)A翻开教材21页,比一比谁的动作快,拿出铅笔,读读歌词,看见不认识的字把它圈出来。(看谁读得快,读好就用你的坐姿告诉我)B仔细聆听歌曲,跟着音乐轻声读歌词,给不认识的字注上拼音。(比一比谁能用洪亮的声音将歌词读下来。) 恭喜小朋友闯关成功,请看第二关节奏关。 (多媒体出示自学指导1)C仔细聆听歌曲轻轻拍手,注意拍准节奏,听后同桌相互拍一拍。2分钟后,比一比谁拍得准确。(多媒体出示歌词)2、检测(根据上面的要求逐一检
4、测)指名请一名学生拍小鸡说话,一名学生说小鸭说话。全班一起拍节奏。 3、让我们一起再来看看书,这首歌曲有一些地方是没有歌词的,那位小朋友找到了?对,我们把没有歌词的地方叫做间奏,快速读三遍。在间奏处加上拍手、跺脚、耸肩就更好了。A出示节奏××︱×××‖,请同学拍一拍。B按节奏加上自己的动作。 (恭喜小朋友闯关成功,请看第三关,歌曲关。)4、自学指导二 (多媒体出示)仔细聆听歌曲3遍,小声跟唱,加上间奏的动作。 (比一比,谁学得快唱得准确)5、检测指名检测2名学生,谁来说说他在节奏,音准声音怎么样?6、跟琴学唱,有问题
5、的学唱,没有问题的不学唱。7、齐唱老师也想加入你们,可以吗?老师唱前半句,你们接唱。四、当堂训练(恭喜小朋友闯关成功,请看第四关,表演关。)1、森林音乐会就要开始了,动动物国王高兴极了,想听你们唱歌,也想看你们的舞蹈。怎么办呢?以小组为单位为歌曲创编动作。2、汇报表演。3、动物王国里只有小鸡小鸭吗?还有什么动物,能能用歌曲表达出来吗?喜鹊、青蛙、小羊、蜜蜂。4、学生创编。保留创编歌词与表演环节,去掉了课堂难把控的用打击乐器为歌曲伴奏环节。5、请学生表演。其他学生猜一猜表演的什么动物?有兴趣的学生可以跟着表演。6、交流
6、、汇报。在这个音乐会上,把你们最美丽的歌声唱出来,表演出来。五、课堂小结拓展延伸师:和可爱的动物一起参加了这么盛大的音乐会,你觉得怎么样?生:高兴。师:那就感谢我们可爱的动物吧!同学们你们知道吗,还有一种非常可爱的动物是永远也不能来参加我们的音乐会了,它就是渡渡鸟。师有感情的讲渡渡鸟的故事.意在呼吁同学们:“爱护可爱的动物,保护美丽的自然”!
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