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时间:2018-12-25
《人音版小学音乐一年级上册《动物说话》教学设计说明与反思》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《动物说话》修改后设计说明与反思 教学内容:歌曲教学《动物说话》教学目标:1.情感、态度价值观目标:对描写小动物的歌曲感到有趣,知道动物是人类的好朋友,人与动物应和谐相处。2.过程与方法目标:能用愉快的心情演唱《动物说话》这首歌曲,并领会歌曲中爱环境、爱动物的情感。创造性地参与音乐活动,尝试进行音乐创编活动,初步创编歌词的乐趣。3.知识技能目标:学习“XX
2、XXX
3、”的节奏型,能准确运用在歌曲中。教学重点:通过本课学习,知道动物是人类的朋友。人与动物应和睦相处,表达对小动物的爱护之情。教学难点:在聆听音乐中尝试用动作来表达自己想象中的动物神态教学准备:各种打击乐器,
4、头饰,多媒体课件教学方法:借助律动的形式辅助教学、启发式、引导式、听唱法进行教学。教学过程:一、情景导入多媒体课件中出示森林中有大树、小草、湖水的的背景图片,播放描写大森林早晨美丽宁静景色的音乐,使学生仿佛置身于森林中的动物王国。1、师:今天老师要带大家去聆听大自然的声音。我们到哪儿呢?我们来到了动物王国,这里的动物可多了。你们喜欢小动物吗?(喜欢)谈话:你喜欢什么小动物呢?用你喜欢的小动物的叫声问好吧!“汪汪汪,小朋友们好!”学生们也用他们喜爱的小动物的叫声与我问好,“喵喵喵,老师好!”“叽叽叽,老师好!”……2、师:小朋友这么喜欢小动物啊,小动物们也很喜欢我们一
5、(1)班的小朋友,今天他们中有几只就要来和我们交朋友了,你们欢迎吗?(欢迎)3、师:一条美丽的小河边住着一对好朋友,它们正在亲热地说话呢!它们是谁?我们一起来听听。〈播放歌曲第一、二段〉说一说这些小动物的外形,并模仿它们样子。4、再次聆听。师:我们再来听听他们是怎么说话的?5、师:它们是怎么说话的?〈小鸡叽叽叽、小鸭嘎嘎嘎〉6、师:大家记得真清楚,谁记得,小动物们说话之后歌曲就有停顿,就好像小动物们说累了,休息一下再说,这些地方是用伴奏的形式出现的。我们一起再来听一遍。注意老师的动作。(教师在伴奏处拍手、跺脚)生:随着老师在伴奏处拍手、跺脚二、学习第一段师:我们先来
6、学学小鸡讲话,〈课件出示第一段歌词〉1、指明个别学生读。2、教师按节奏读一遍歌词。小鸡说话
7、叽叽叽
8、××
9、……动作拍手
10、××××
11、×××
12、××
13、……师:好听吗?和你们读的有什么不同?3、来,让我们一起像刚才那样有节奏的说话。4、我们能给学学小鸡的动作吗?5、师:我们已经会学小鸡说话,吴老师很想唱一唱小鸡说话,你们给吴老师伴奏好不好?(教师唱歌词,学生拍手)生生合作(学生分成两组,学生唱词,学生拍手)6、小鸡可爱吗?那么谁愿意做小鸡队队长呢?〈点三个学生上台表演,谁表演的好,谁就做小鸡队队长〉7、小鸡队的成员就和小鸡队长一起唱吧!三、学唱第二段1、小鸡们动听的歌声传进
14、了小鸭们的耳朵里,小鸭子听到我们的歌声会说什么呢?嘎嘎嘎2、学习第二段小鸭说话,学生跟琴唱,教师伴奏慢,学生自发表演。师:小鸡说话声音很好听,很短,小鸭唱歌跟它一样吗?还是那样短吗?(播放第二段歌词)生:自主表现。3、选小鸭队长。4、齐唱第二段。四.创编活动1、师:我们有四组小朋友,还剩下两组小朋友当什么呢?我们身边还有许多可爱的小动物,他们也想加入我们的音乐会了,请小朋友想一想该怎样演唱呢?(老师可提示)2、学生创编歌词:小狗说话汪汪汪,小羊说话咩咩咩,小猫说话喵喵喵,小马跑步哒哒哒大象走路嘭嘭嘭3、师:小朋友真是个爱小动物并注意观察动物生活的有心人。那哪位小朋友
15、会模仿小狗,小猫,小羊的动作呢?(老师和小朋友们小组合作创编动作并表演)4、配上《动物说话》的音乐演唱并结合律动进行表演。分组进行。5、师:大家模仿了这么多自己喜爱的动物,那你怎样演唱出你很爱小动物的心情呢?6、全体学生有表情的演唱。六、伴奏乐器配唱1、师:除了小狗、小猫,还有碰铃和双响筒想加入我们的音乐会呢。师:讲解并演示它们的演奏方法。(先观察形状、声音、该怎么演奏。从今天起它们也将成为大家的好朋友。)师:那么谁愿意给歌曲伴奏呢?<点三个同学上台表演,谁表演的好,谁就做并发给他一个动物头饰>敲击出强弱,培养二拍子的节奏感。生:(先不合音乐,掩饰一下节奏,然后用节
16、奏为歌曲伴奏)修改说明:此处修改,是为了让学生更加直观形象的感受、理解、表现、创造打击乐器的音韵美,充分发挥打击乐器教学的辅助功能,让学生把“要我学”变为“我要学”的主动者,对培养学生的学习兴趣和积极性以及自主学习、合作学习、探究学习的能力将起到积极作用,对促进音乐艺术的发展、推进新课程的教改也将起到积极的作用。2、每组分发一些乐器,在间奏处伴奏,其他同学一起表演。七、课堂小结今天,我们的音乐课可真热闹,小鸡、小鸭、小狗它们都来参加了,我们和它们成了好朋友,我们都要爱护它们,保护它们,给它们创造好的生存环境。刚才我们的蓝精灵请小鸟捎信,有个美丽的村庄,那里的动物
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