青岛版小学五年级科学下册16《春季星空》》教学设计

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1、《春季星空》教学设计　教材分析：本课与《秋季星空》、《冬季星空》、《夏季星空》组成了观测四季星空的中长期科学探究活动。是在原有观察星空的基础上，继续探究春季星空又会发生哪些主要变化，了解春季的典型星空，进一步探究星空变化的规律。教学目标：1、能用图画描述出北斗七星的形态特征；能应用已有经验对星座变化规律进行预测。2、培养在长期的观测活动中培养记录、分析资料并对科学现象进行科学解释的能力。3、能参与探究四季星空的中长期科学探究活动；体验与他人合作的乐趣，并善于听取他人的意见；做到尊重科学、尊重证据。

2、4、了解春季星空的代表星座北斗星、猎户座的具体位置及其变化规律；了解不同季节、不同时刻星座变化是有规律的。教学重、难点：重点：认识、辨认春季的代表星座。难点：长期观测春季的星座变化规律。活动准备：学生准备：观星记录表，搜集有关四季星空的资料，整理自己的观察记录，准备观星箱。教师准备：有关四季星空的资料。投影片---北斗七星和北极星,大熊座,天鹰座和银河,利用参照物观察星座运动的方法.教学过程：一、视听导入：教师：同学们，春天已经来了，万物开始生长，一切都发生了明显的变化。那四季星空中闪烁的星星有没

3、有变化呢？在学习新的内容之前，我们先来看着图片听一首歌曲。(引导学生点击“星曲悠扬”)这是一首英语歌曲，歌名是《Twinkle，Twinkle，LittleStar》，会唱的同学跟着一起唱，好吗?(师生一起唱歌)教师：Twinkle一闪一闪，Little小小的，Star星星，你们知道这首歌曲所唱的是什么内容吗?学生：星星。教师：星星美不美？星空美不美？你们想不想了解它的奥秘?学生：想。(很大声)教师：同学们，春天已经来了，万物开始生长，一切都发生了明显的变化。那四季星空中闪烁的星星有没有变化呢？今

4、天我们大家就一起来学习春季星空。教师：好，那我们就一起来学习第7课内容《春季星空》（板书课题）。二、探究过程：活动一：利用判断哪一个是北斗七星，激发学生学习天文的兴趣1、师：同学们，你在上一学期已经学习了秋季星空、冬季星空，对北斗七星有力较深刻的了解，下面，你判断一下这两幅有关北斗七星的图片，哪一个是真正的北斗七星。2、师：你对星空的了解确实有一定的遗憾，没有真正与星星交朋友，今天老师和你一起与星星对话，交朋友，相信星星最终会成为我们的朋友，为我们服务。以小组为单位讨论一下春季北斗七星在北极星的什

5、么方位。3、教师总结：春季北斗七星在北极星的东方（斗柄指东如图2）4、利用投影总结北斗七星与四季斗柄指西，天下皆秋斗柄指北，天下皆冬斗柄指东，天下皆春斗柄指南，天下皆夏活动二：我的找星过程（利用北斗七星、仙后座寻找北极星）（1）[课件]在星空中，有一颗比较亮的星，它就是我们非常熟悉的北极星。请同学们讨论一下可以用什么方法找到它？（2）学生讨论寻找北极星的方法，各小组绘制找星方法（教师巡视，指导）（3）各小组汇报找星方法结论。（4）谈话：刚才同学们都提到了利用北斗七星来找北极星，这是人们最常用的一种

6、方法。如何快速而准确的找到它呢？我们来看大屏幕：[继续点击课件：展示北斗七星]（5）谈话：在星空中，还有一个星座：[继续点击课件]，师展示用仙后座来找北极星。（6）教师小结：利用北极星、仙后座寻找北极星的方法，并下发北极星、仙后座寻找北极星的图片，供小组练习。活动三：掌握春季几个主要的星座春季星座是指在春季（3～5月）晚上所能看到的主要星座，由于地球的自转，在较早的傍晚可以看到一些冬季的星座。同样的，在更晚的深夜，也可以看到一些夏季星座。正值春季，让我们一同翱翔在万点星空中，体会天地的奥妙与聆听众

7、神的爱恨情愁。建议您手边最好拿着星座盘，一边对照着查对，会比较容易了解和记忆。1、使用星座盘，对照着查对星座2、利用多媒体课件介绍春季的狮子座3、小组找出狮子座的特征（头部的镰刀形、尾部的三角形）4、介绍春季的其他星座大熊座小熊座狮子座牧夫座猎犬座室女座乌鸦座长蛇座展示知识拓展：夜晚，如果你迷路了。欣赏视频：这节课，老师和大家一起研究了春季星空，了解到了许多知识，今天老师给大家带来了一段科技工作者制作的春季星空录像，欣赏完后，相信你会有更大的收获。[播放视频课件]谈话：通过这节课的学习，同学们了解

8、到了许多春季星空的知识，现在，老师就来考考大家。布置作业：谈话：同学们回答的真棒！课下，老师想请大家在天空中找到北极星和北斗七星，认真观察，也可以选择自己喜欢的星座来观察，注意一定要做好记录。板书设计：春季星空北斗七星狮子座