不要跟陌生人讲话小说

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划不要跟陌生人讲话小说　　幼儿园安全教育-不要跟陌生人说话　　最近幼儿园惨案不断发生，这无疑让我们认识到了幼儿园安全问题的隐患，作为小孩子的我们应该不要和陌生人说话，但是这样也许会让孩子变的内向，不能锻炼幼儿的勇敢大方的性格，在这个时候家长和幼儿园就要负责起孩子的识别能力，远离危险的坏人。通过本次幼儿园优秀教案，让孩子对坏人加深分析，提高自我保护意识。　　教案名称：不要和陌生人说话(幼儿园教案)　　活动目标：　　1.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。　　2.知道不

2、能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。　　活动准备：　　1.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。　　2.玩具、果冻、巧克力。　　3.有关的图片四张(附后)。　　活动过程：　　一、故事《沙沙和陌生人》目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1.讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢

3、沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”　　沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”　　2.集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?　　3.出示图片：　　图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：陌生人要去你家时，你不能带路。　　图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。　　二、情境练习　　情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。　　集体讨论

4、：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”　　教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?　　教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计

5、划　　三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)　　1.陌生人就是坏人吗?　　A.陌生人就是坏人。B.陌生人不一定是坏人。　　2.能不能跟陌生人走?　　A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。　　3.有个认识的阿姨想带你出去玩。　　A.可以和她去。B.必须先告诉爸爸妈妈。　　4.有个不认识的叔叔给你东西吃：　　A.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。　　B.什么都不能吃。　　5.下大雨时一个陌生人说用车送你回家。　　A.先说谢谢再上车。B.不能上车。　　6.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?　　A.只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。　　B.什

6、么都不能告诉他。　　四、结束活动　　提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。　　说课稿《不跟陌生人回家》　　一、说教材目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　前不久，我在电视里看到又发生了一起小孩被拐的事例。这给家庭带来了很大的痛苦，所以孩子的人身安全问题再次引起人们的高度重视，我们作为教师，一定要加强这方面的教育，培养孩子的警惕性，引导孩子多了解一些自我保护

7、的常识，与其他各个方面共同努力，确保小孩安全健康的成长。本节内容选自《我的安全我知道》第一单元第6课。这是一节具有非常重要现实意义的课。　　二、说教学目标　　知识目标：知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人回家。　　能力目标：学会用合法的手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地。　　情感目标：通过引导教学法和情景教学法，让学生在具体情景中懂得不能轻信陌生人的话，不跟陌生人回家。　　三、说教学重点难点　　二年级的孩子比较单纯，接触的人和事不是很多，经不起诱惑很容易上当受骗，所以本课的重点在于告诉他们不要轻信陌生人、不跟陌生人回家。难