不要跟陌生人1.doc

《不要跟陌生人1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、安全教案——《不要跟陌生人走》［活动目标］１、通过情境活动，让学生知道不能轻信陌生人的话，不能吃陌生人的东西，不能收陌生人的礼物，不能跟陌生人走。２、教育学生学会保护自己。３、初步培养学生的自我保护意识。［活动准备］布置两个场景，分别为“学校”“花园小区”安全教案——《不要跟陌生人走》［活动过程］一、营造情景，真情体验。（一）学校里的陌生人1、真情讲述，故事导入。在“学校”场景中，学校的小朋友没有人来接，这时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗？（引出课题）2、互动表演，真实流露。请学生参与，教

2、师扮“陌生人”与幼儿对话，引诱幼儿跟随“陌生人”走。（二）社区里的陌生人1、转换场景，扩展感知。教师在“花园小区”场景中，再次讲述故事：ＸＸ小朋友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个陌生人，陌生人带走小朋友了吗？2、利用资源，真情表演。学生与假扮的陌生人对话，陌生人拿出礼物哄骗学生，观察学生的反应。二、经验分析，情感升华小结学生的表现：向学生提问？1、什么是陌生人？2、能不能跟陌生人走？为什么？3、“陌生人”要带你们走，你们应该怎么办？三、游戏巩固，行为强化。1、游戏《不跟陌

3、生人走》学生随着音乐走在小路上，突然遇到陌生人。小朋友是怎么办的？（集体表演）2、表演后，继续在小路上走，自然结束。（点评：此次安全活动针对学生的特点，自始至终在精心设置的生动、真实情景中让学生体验学习，学生真情投入、积极动脑、踊跃表演，使情感、认知最终落实在行为习惯的培养上，这是幼儿安全教育的最终归宿。整个活动具有“重学习兴趣、重真实情景体验、重行为培养”三大特点，尤其公开教学中利用学生对表演“陌生人”，既充分利用了课堂资源，又活跃了课堂气氛，又收到良好的教学效果，实乃巧妙之处。在看似简单的活

4、动过程中充分体现了教师的教学智慧。）