2012年高考历史专项训练 古代史专题练习

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1、古代史专题练习一-非选择题（每题3分）1．以下为商代出土的青铜器戈母已簋（食器）角（酒器）耜犁上图所包含的信息有①商代青铜铸造业发达②青铜器具涉及社会生活的多个方面③人类进入铁器时代④青铜农具广泛应用A．①②B．①③C．②③D．③④2．从地方行政组织来看，吕思勉先生把古代中国划分为“部落时代”、“封建时代”、“郡县时代”这三个先后相继的时代。其中与“封建时代”相对应的朝代是A西周B秦朝C西汉D宋代3.明太祖朱元璋读《论语》非常敬仰孔子，但读《孟子》就很厌恶孟子，曾经想把孟子的牌位搬出孔庙。《孟子》一书中哪一句话最可能招致明太祖对孟子的不满A．“君君、臣臣、父父、子子”B．“劳心者治人，劳力者

2、治于人”C．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”D．“民为贵，社稷次之，君为轻”4．一位西方学者评论秦始皇：“建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世系和教育。”从人类政治文明发展的角度看，这一政治转向的积极意义主要在A．从血缘政治向官僚政治转变B．从军功政治向文治政治转变C．从分权政治向专制政治转变D．从地方分权向中央集权转变5．美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”对作者观点理解正确的是A．科举制度体现了公平竞争的精神B．科举制

3、度背离了传统的伦理道德C．科举制度扩大了封建统治的基础D．科举制度实现了封建国家的兴盛6.《左传·哀公二年》记：晋国正卿赵鞅与郑军作战。战前，鉴于郑军人多势众，为鼓动士气，赵鞅临阵誓师，“克敌者，上大夫受县，下大夫受郡，士田十万，庶人工商遂（遂：参政），人臣隶圉免（奴隶免除身份）”。　（注：哀公二年为公元前493年）。通过分析材料，下列结论不正确的是A.此次战役发生于战国初期B．当时县可能比郡大或富裕C．提倡奖励军功已渐成风气D.士阶层社会身份逐渐提高7.斯塔夫里阿诺斯说：“罗马人在思想意识方面最重要的贡献在于，他们的法律是基于理性而不是基于习俗。”对“理性”的正确理解是A．罗马法完全摒弃了

4、习惯法B．罗马法追求至善至美的境界C．罗马法与时俱进，为现实服务D．罗马法主张消灭阶级压迫8.古希腊城邦公民大会与中国封建朝廷在决策方式上的根本区别是A．公开性     B．民主性      C．效率高     D．辩论环节9.班固作《汉书》，内有《古今人表》，列1931人。作者按“上上至下下区分为三等九则”。其中“上上圣人”者十四人，包括三皇五帝，而以周公孔子殿后；孟子与颜渊，管仲同属“上中仁人”；老子与商鞅，墨翟，韩非都属“中上”；秦始皇则为“中下”。以此推断，班固评价历史人物A.以时代先后为顺序B.以社会贡献为根据C.以儒家标准为准绳D.以个人善恶为标尺10．某电视剧摄制组欲拍摄了一组

5、盛唐诗人李白书房的场景，为重现真实的历史，其道具可选用哪一项?①景德镇所产青花瓷瓶②书法大家柳公权的《玄秘塔碑》书贴（841年）③殷商时代的甲骨文残片④身披松江产的棉袍A．①②B．③C．②④D．均不可用11．《东京梦华录》记载：“瓦中多有货药、卖卦、喝故衣、探博、饮食、剃剪、纸画、令曲之类，终日居此，不觉抵暮。”对这段材料理解错误的是A．描绘了北宋时期商业的繁荣B．古代戏曲已经非常成熟C．出现了专门的娱乐场所D．通俗文化得到很大发展12．中国历代最高统治者都比较注意保护自耕农，主要原因是A．自耕农是封建政府的主要税源B．受儒家传统民本思想的影响C．接受前朝暴政而亡的历史教训D．稳定自耕农是发

6、展农业的保证13．“17世纪和18世纪初，西方人了解中国的历史、艺术、哲学和政治后，（对这些人文资源）完全入迷了。”但到了“18世纪末19世纪初，欧洲人则对中国的自然资源更感兴趣”。导致西方人这种变化的根本原因是A．中国的人文和自然资源都很丰富B．西方资产阶级革命和工业革命的需要  C．东西方经济文化交流的需要　　　D．中国经济发展的需要14．乘着时光隧道，当回到希腊的爱琴文明时代，你能看到情景是A．国王住在高高耸立在山冈上并被巨石围墙护卫的王宫之中，监视并控制着全体臣民B．乡间居民步行进城，高高兴兴地参加公民大会，行使当家做主的权利C．公民大会正在讨论军国大事，出现了唇枪舌剑、相互驳论的场

7、面D．雅典正举行特别公民大会，每个公民在一块陶片或贝壳上写下他认为的危险分子，获得六千票以上的人被放逐国外15.古代中国与古希腊、古罗马都有辉煌的政治文明。古希腊城邦与中国春秋时期的诸侯国具有的相同点之一是A．面积较大B．崇尚武力C．天下共主D．民主政治二、非选择题（55分）16．（35分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题：材料一阅读以下三则材料1953年在湖南长沙子弹库出土了春秋时期的铁锄。管仲对（齐桓公