初中英语论文：浅谈合作小组在英语阅读课中的运用

《初中英语论文：浅谈合作小组在英语阅读课中的运用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、在阅读中感知，在合作中成长---浅谈合作小组在英语阅读课中的运用【摘要】阅读教学是英语教学的途径之一。阅读教学对学生读写能力，沟通能力的培养起着举足轻重的作用。阅读教学宗旨是为了培养学生有效的阅读习惯，阅读技能和阅读策略。本文从阅读教学和小组合作相结合角度，探讨了如何在阅读教学过程中合理地利用小组合作。【关键词】初中英语教学；阅读教学；小组合作英语阅读教学肩负着培养学生阅读技巧，写作技能和发展学生思维能力，创新能力的重任。从某种意义上说，阅读教学就是教给学生一种自我学习英语并获得信息的方法。学生在以读者身份与文本进行对话，体会语篇意

2、义。学生在英语阅读中不仅享受乐趣还培养了跨文化意识，拓宽了视野。在（新课标2011版）中明确指出：英语课程具有工具性和人文性的双重性质以及强调学习过程，注重语言学习的实践性和应用性的基本理念。倡导“以生为本”的互动阅读，即以学生为中心，采用生本，师本，师生和生生的多维互动方式处理阅读文本。在英语阅读中开展小组间合作学习，促使每一位学生都能积极的参与到阅读中来，在合作阅读中体验阅读带来的成功和乐趣。合作阅读中，对基础较为薄弱的学生来说有种“豁然开朗”的意境，对基础好的学生来说有种“更上一层楼”的美感。合作完成后，进行与大家分享合作后的

3、成果，不仅提高了学习英语的积极性，同时也增强了小组各成员的自信心和小组内的凝聚力，还有利于形成一种积极向上的课堂学习氛围。在平常的英语阅读教学中，结合我校推行的“四疑法”高校课堂的要求，我采取“阅读前的合作，阅读中的合作，阅读后的合作”几个步骤。一、阅读前合作所谓阅读前合作实际上也就是预习时的合作。阅读前合作也是我校“四疑法”环节中的“自学寻疑”。课前预习是现代课堂教学比较流行的一种教学方法。课前预习是一种良好有效的学习习惯的培养。“授之以鱼不如授之以渔”，课前的合作预习不但可以有效的培养学生主动获取知识的良好习惯，还可以增强学生的

4、自学能力。在合作中还可以让不同的组员之间互相取长补短，及时解决在预习过程中遇到的疑惑，又能提出更深层次的要求。对教师在课堂上进行有的放矢地教学起到了积极作用。（一）预习新单词，短语和句子合作我通常把学生分为四人一小组的形式，每位组员有明确的分工。在朗读单词这一个环节中，我是这样做的。先让各小组的小组长到老师这里根据音标读完单词，然后各小组员到组长那里读完并背诵新单词，或者在小组长的带领下齐读和分读相结合的形式进行。目的是为了争取每位同学都能够过单词关，以便帮助学生扫清学习新课程生词障碍，在学习新课程会更加流畅。在短语和句子这环节中，

5、先让学生划出有关的短语句子和找出一些有疑惑的句型（包括语法），并以小组为单位进行讨论解决，而且每位组员之间要相互监督，相互检查。下面我以外研版八年级上册教材中Module7AfamousstoryUnit2Shewasthinkingabouthercat.为例.在上新课之前,根据每个小组分工情况,我给学生布置了以下合作内容.Task1:Newwords（略）Task2Phrases:Thinkaboutonceortwicehavenothingtodolookintorunacrossthefieldgodownlandonso

6、medryleavesTask3difficultsentences:1.Shesawitgodownalargerabbitholeintheground.2.Itwastoodarkforhertoseeanything.3.Whileshewasfalling,shewasthinkingabouthercat.鼓励学生朗读，翻译并掌握句型中有关重点短语。Task4：在预习中你还有什么困惑存在，请写下来和你的同伴们一起解决吧。在这些单词短语和句子的掌握上，老师要求人人都过关，这就利用了小组合作的力量，让学生掌握最基础的知识上去

7、学习更多的内容，也有利于教师“顺利”地完成本节课教学任务奠定了基础。（二）查找有关阅读教学资料上的合作外研版八年级上册教材中Module7AfamousstoryUnit2Shewasthinkingabouthercat.是一个关于爱丽丝女孩的有趣的故事，但我们学生对这个故事的了解并不是很多，甚至存在有的学生都没有听说过这个故事的情况，如果老师直接就上新课，会有一定的难度。针对这种情况，我结合本模块unit1中留下的悬念，事先布置个给每个小组去查找一些关于这个故事的资料，让他们进行故事情节的有效预习，提前了解这个故事的内容，对所学

8、课文的掌握也有很大的帮助。在查找资料前我设计了以下几个问题：1)HaveyouknownthestoryofAlice’sAdventuresinWonderland?Whoareinthestory?2)Whathappenedto